社會學
Sociology
學期
113-1
學分
2
學分
當期課號
561054
永久課號
GECG00035
開課單位
人文科學中心
授課教師
黃國清
校區
光復
類別
核心
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 社會學 A204 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
只有上帝與野獸可以不用活在社群之中,而人打從出生起,就一直依賴社群才能存活下去。因此,我們的思考言行,甚至我們的身體形塑、情感欲望乃至美感經驗,都不可避免地、或多或少地受到既存社會元素、制度、結構等等影響。同樣的,當人們提出規則之外的構想或行為,也會一點一滴的改變社會。所以,只要我們想要認識自己為何是這樣或那樣的活著,想要知道在生活中聞見的各種社會問題、集體現象究竟是怎麼一回事,我們就必須嘗試去理解,我們所生活於其中的社會,它是如何構成、如何運作,以至於產生這些或那些社會現象。 社會學的目的,就是在提供我們一套特別的觀點與概念工具,讓我們得以重新審視個人在日常生活中的遭遇、社會現象或問題:它們不再是因為某個人的命運、選擇或責任所致。它會驅使我們去質疑理所當然的集體現象或偽裝成真理的觀念,然後,不帶感情的指出現象背後可能存在的意圖或真相。它會因此勾勒出不同於生活常識所呈現的世界圖象。 本學期課程除了講述社會學的基本知識與時事之外,還將聚焦在三大主題,人際/情感關係、消費、媒體,都是與同學們生活相關的主題,希望藉由這些主題的講述,以及相應的田野調查或訪談作業,讓同學能對社會學能有概略的、具體的認識;另一方面也開啟同學們對平日生活不同的觀察省思的角度。
先修科目
無
教學方式
1.所有上課用的講義,皆上傳至E3學習平台
評分方式
1.讀書報告:15%; 2.課堂報告: 50% 3.期末作業:35%
課程大綱
- 現代社會與後現代社會的特徵
- 社會互動與社會關係
- 消費
- 媒體
- 政治
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹; 社會學基本知識簡介(一) |
| 第 2 週 | 分組;社會學基本知識簡介() |
| 第 3 週 | 政治(一) 政治理念的重要性 政治理念的文化基礎 我們還能設想一個政治烏托邦嗎? 何為台灣價值; 美好的台灣社會應該是如何? |
| 第 4 週 | 政治(二) 權力、權利與治理 國家理性與下層結構權利 對民主的執著: 五四運動的遺緒與迷思 |
| 第 5 週 | 課堂報告: 政治現象大調查/解析 |
| 第 6 週 | 國慶日,放假一次。 |
| 第 7 週 | 社會互動與社會關係(一):詐騙與反詐騙 |
| 第 8 週 | 社會互動與社會關係(二) 團結與對立;矛盾與衝突;一切堅固的關係,都變得脆弱不堪 我們還能期待永恆的情感官ㄒㄧ嗎? |
| 第 9 週 | 課堂報告: 社會關係大調查 |
| 第 10 週 | 媒體--不可分割日常生活內容(一) 假訊息與媒體識讀 網路為何令多數使用者難以自拔? 網路正義與網路霸凌; 鄉民為何容易被帶風向 |
| 第 11 週 | 媒體(二)媒體與權力: 大內宣、大外宣之必要; 政府應該監管媒體嗎? 媒體的政治經濟學: 我們究竟是在利用網路,還是被網路利用呢? |
| 第 12 週 | 課堂報告: 媒體現象大調查 |
| 第 13 週 | 消費(一): 我消費故我在 你分得出不同品牌咖啡的品質差別嗎? 我們是在消費實體,還是在消費象徵? 消費的階層化 |
| 第 14 週 | 消費(二) 消費者有力量嗎: 食安問題為何難以斷絕? 社群媒體的評價,能打老虎(大企業)還是只能抓蒼蠅(小吃店或小餐廳)? 消費與環保: 綠色消費、素食與在地消費可行嗎? |
| 第 15 週 | 課堂報告: 蕭ㄈㄟ現象大調查 |
| 第 16 週 | 期末考週 |
| 第 17 週 | 彈性運用;遠距教學 |
| 第 18 週 | 彈性運用&遠距教學 |
教科書
王振寰等 2014 《社會學與臺灣社會》。臺北:巨流出版社
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