地方社區的生與死
The Death and Life of Local Communities
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 地方社區的生與死 HC103 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程目標與內容概述: 珍雅各曾評論:「 無趣、沒有活力的城市, 事實是因為自身埋藏了走向毀滅的種子...活力、多樣、緊湊的城市,具備了處理問題的充足能力,因此保有不斷再生的種子。」今天地方創生已經成為顯學,風起雲湧的創生活動在全臺遍地開花,欲將地方風土轉化為新商機與城市活力,教育部亦鼓勵大學投入地方,擔起 “大學社會責任” 鼓勵年輕人進入社區服務。然而,走在台灣各個角落,卻常看到相似度極高的老街,文青咖啡或是處於閒置狀態的「蚊子館」,以活化地方的名義困難的經營著。這些地方創生亂象讓我們不禁要問,創生帶給地方的是再生或毀滅的種子? 為什麼同樣的策略,有些社區不斷的衰亡,有些社區卻日益茁壯,難道只是資源分配的問題嗎? 在貌似欣欣向榮的地方創生的背後,是否同時存在更多地方創傷,依著相同商業活化邏輯卻默默死去的地方小鎮? 社區的 “創” 與 “生” 是否是同一件事? 大學在忙著進行學術象牙塔生產的同時,在地方創生中能夠扮演什麼角色? 本課程將與修課同學們一起探討這些問題,我們將從本課程將從理論、政策和實踐方面探討地方社區的消亡與創生,透過不同的失敗以及成功的案例,批判性地分析不同的參與者(非營利組織、基層官僚、社會參與藝術家、社區活動家,公共規劃者以及大學)是如何進入社區,面對其中長期存在的社會問題,包括經濟、社會,環境以及公民權利等問題,又如何進行管理,資助或創造性實踐來參與和建設社區。我們也將討論地方創生的 "陰暗面",如何助長仕紳化、流離失所和空間暴力,並反思另類實踐的可能性。 09/22 Parking Day 竹北食農創生市集 https://www.myparkingday.org/ 11/02臺北白晝之夜,以「跨夜舉辦」、「公民參與」、「免費參加」之精神,透過視覺藝術、表演藝術等作品,使城市化身為一夜限定的大型美術館,邀請市民與遊客共享難得一見的夜晚城市風情。
無
教學資源使用情況和相關配合事項:(如教學網站、校內外配合單位,所需設備或其他軟硬體等事項等) 本課程為USR多年教學實踐研究計畫下的預定開設之課程,將與以下校外配合單位: 1. 竹松社區大學 2. 大崎文史工作室 3. 見域Citilens 工作室
報告60%:以下提案二選一 1. 期中: 選定一個地方創生點進行地景人物與組織訪查,並運用課堂上所介紹的方法與理論視角探討其成功失敗之處,並提出可能建議。 2. 期末: 利用這些發現編寫地方創生企畫書,運用課堂上所介紹的方法與理論視角來創建一個原創的互動式敘事提案。 展演 30% 期末提案 30% 展演20%:課堂口頭報告 其他20%:出席與課堂參與
- 地方創生案例
- 地方創生方法與實踐
- 地方創生議題
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題: 課程介紹 授課重點 閱讀材料或安排事項 |
| 第 2 週 | 單元主題: 什麼是地方? 授課重點: 什麼是地方? 什麼造就了地方的特性與氛圍?探討地方做為方法 閱讀材料或安排事項 段义孚 |地方感:人的意义何在? https://www.sohu.com/a/361316062_205051 Cresswell, Tim. (2015). Place: An Introduction, Second Edition. John Wiley and Sons: West Sussex: UK. (中譯本: 地方:記憶、想像與認同),第三章 |
| 第 3 週 | 單元主題 地方的興盛與衰亡 授課重點 閱讀材料或安排事項 Jane Jacobs vs Robert Moses: Urban Fight of the Century https://www.youtube.com/watch?v=AUeuQT6t7kg Scott, James (2004)國家的視角,第四章 |
| 第 4 週 | 單元主題 城市現代化與社會不平等 授課重點 Pruitt-Igoe作為城市現代化的經典案例為什麼會失敗? 閱讀材料或安排事項 Documental: The Pruitt-Igoe Myth https://www.facebook.com/rebelarchitecturestudios/videos/documental-the-pruitt-igoe-myth/2790636877922341/ Modernism Was Framed: The Truth About Pruitt-Igoe https://www.greyscape.com/modernism-was-framed-the-truth-about-pruitt-igoe/ |
| 第 5 週 | 單元主題 新生或失根? 授課重點 失根城市如何成為當代城市的景觀? 為什麼城市會失根? 台灣有沒有類似現象? 閱讀材料或安排事項 失根城市:當代都市的斷裂、擬仿,與公共空間的消失,p. 53-80; 149-178. |
| 第 6 週 | 單元主題 地方創生的方法 授課重點:什麼是創生? 誰(有資格)作為創作者? 閱讀材料或安排事項 社區設計的時代:用「不造物的設計」概念打造二十一世紀理想社會 Lighter, Quicker and Cheaper: https://www.pps.org/article/lighter-quicker-cheaper |
| 第 7 週 | 單元主題 地方創生的批評 授課重點 閱讀材料或安排事項 從社會脈絡看地方創生:為何鄉村卻不斷被夾娃娃機攻佔? https://www.thenewslens.com/article/125531/page2 「地方創生」前,其實談的是地方的犧牲 https://artouch.com/art-views/content-12163.html 社造幻想:為什麼地方創生會失敗 |
| 第 8 週 | 單元主題 大學與地方創生 授課重點 閱讀材料或安排事項 Hsu, Jinn-Yuh. (2018). “Hsinchu Technopolis: A Sociotechnical Imaginary of Modernity in Taiwan?” Critical Sociology 44(3): 487-501. 當交大保持沉默,城市開始思考https://guavanthropology.tw/article/6728 璞玉計畫與新城市主義的趨勢 https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/2253 |
| 第 9 週 | 期中提案報告 |
| 第 10 週 | 單元主題 香山故事館 授課重點 竹松社大經驗分享 閱讀材料或安排事項 與在地社大互動,探討社區大學對地方創生的介入與實踐 |
| 第 11 週 | 單元主題 大崎村與科學園區 授課重點 與在地文史工作者互動 閱讀材料或安排事項 與在地文史工作者互動,以大崎村為案例探討地方經濟發展與文化凋零的兩難 |
| 第 12 週 | 停課 |
| 第 13 週 | 單元主題 利用博物館進行創生: 六燃料保溫基地 授課重點 閱讀材料或安排事項 與在地文史工作者互動,探討六燃保溫基地的源起以及對地方的影響 |
| 第 14 週 | 單元主題 新竹貢丸湯:以刊物作為工具 授課重點 見域文史工作室經驗分享 閱讀材料或安排事項 與在地文史工作者互動,探討見域與貢丸湯的緣起,困難,以及對新竹以及文史工作者本身的意義 |
| 第 15 週 | 四個案例討論 |
| 第 16 週 | 單元主題 期末報告 授課重點 閱讀材料或安排事項 |
教科書列表: Cresswell, Tim. (2015). Place: An Introduction, Second Edition. John Wiley and Sons: West Sussex: UK. (中譯本: 地方:記憶、想像與認同) Jacobs J. (2002). The death and life of great american cities (2002nd ed.). Random House. (中譯本: 偉大城市的誕生與衰亡:美國都市街道生活的啟發) 失根城市:當代都市的斷裂、擬仿,與公共空間的消失 Friedmann, J. (2010). Place and Place-Making in Cities: A Global Perspective. Planning Theory & Practice, 11(2), 149–165. Akbar, P. N. G., Edelenbos, J., & Caputo, S. (2021). Positioning place-making as a social process: A systematic literature review. Cogent Social Sciences, 7(1) 彼得.莫斯科威茨如何謀殺一座城市: 高房價、居民洗牌與爭取居住權的戰鬥 How to Kill a City: Gentrification, Inequality, and the Fight for the Neighborhood 社造幻想:為什麼地方創生會失敗 「地方創生」前,其實談的是地方的犧牲 https://artouch.com/art-views/content-12163.html 從社會脈絡看地方創生:為何鄉村卻不斷被夾娃娃機攻佔? https://www.thenewslens.com/article/125531/page2 社區設計的時代:用「不造物的設計」概念打造二十一世紀理想社會 自製講義或課本之參考書目: 1. Project For Public Space https://www.pps.org/article/lighter-quicker-cheaper https://www.pps.org/article/what-is-placemaking 2. 台灣地方創生平台 https://www.thenewslens.com/article/133570 3. 新竹分散式書店 https://smiletaiwan.cw.com.tw/article/4593 4. 新竹六燃保溫基地 https://hclm.iaa.nycu.edu.tw/ 5.「民間繪製故事地圖誌」 https://www.studiomaoo.com/u-magazine-%E6%B0%91%E9%96%93%E7%B9%AA%E8%A3%BD%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%9C%B0%E5%9C%96%E8%AA%8C
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