大陸問題研究
Studies on Mainland China
學期
113-1
學分
3
學分
當期課號
910118
永久課號
SESE00018
開課單位
系統工程與科技學士學位學程
授課教師
系統工程
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 大陸問題研究 3 節連堂 |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
透過對大陸問題的相關研究與兩岸關係的主客觀環境之論述與剖析,使同學對於大陸問題研究與兩岸關係能具備公正客觀之認識.
先修科目
1.中華民國憲法與立國精神(含國父思想) 2.中國現代史(含國軍建軍史)
評分方式
1.平時成績(平時作業,課堂討論,到課狀況)佔百分之30. 2.期中成績佔百分之30. 3.期末成績佔百分之40.
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 第1週:課程導論、翻轉教學介紹與認識中國大陸文化現況:透過 各類電視專輯節目,介紹中國大陸地理、人文、文化、 歷史等發展現況,藉以瞭解中國大陸當前實況。 |
| 第 2 週 | 第2週:中國大陸文化復興運動一:介紹中國大陸聖賢教育,改 命運與趨吉避凶專輯節目,藉以瞭解中國大陸目前在各 省各市重新認識中華傳統文化的推動作法與影響。 |
| 第 3 週 | 第3週:中國大陸文化復興運動二:介紹中國大陸積極推廣的「中 華傳統文化論壇特別節目」,瞭解中國大陸目前在各省 市重新認識弟子規的推動作法與影響。 |
| 第 4 週 | 第4週:中國大陸「民國熱」的現象與問題: 介紹中國大陸風起 雲湧的「民國熱」風潮起因及深遠影響;藉以瞭解中國 大陸民眾目前對中共政權的觀感與離心離德。 |
| 第 5 週 | 第5週:共產主義的興起(統一課綱):介紹現代共產主義運動起 源於十九世紀西歐的工人運動,以德國籍猶太裔學者卡 爾‧馬克思的理論為基礎,以各國共產黨為組織基礎, 成為社會經濟發展滯後國家內部貧窮階層以暴力反抗 不合理政治秩序的社會運動的主流,深刻地影響了人類 社會在20世紀的內部衝突、動蕩。 |
| 第 6 週 | 第6週:馬克思主義(統一課綱):介紹毛澤東思想是由毛澤東倡 導並在20世紀中國社會主義革命中大範圍實踐的一種政 治、軍事、發展理論,一般認為其為馬列主義在中國大陸 的發展。 |
| 第 7 週 | 第7週:毛澤東思想(統一課綱): 介紹中共聲稱繼承了孫中山的 三民主義思想,但其竊國篡政卻與孫中山的國民革命、 組黨與建政有本質的不同。孫中山所推動的是從民權走 向憲政,而中共剝奪民權堵住憲政,不能容忍任何改良。 |
| 第 8 週 | 第8週:鄧小平理論(統一課綱):介紹鄧小平理論是以鄧小平建 設中國特色社會主義為主題的理論。實現了馬克思主義 中國化的第二次飛躍,構建了中國特色社會主義的理論 基石,初步回答了什麼是社會主義和怎麼建設社會主義 的問題,是中國共產黨獲得的與蘇聯模式不同的社會主 義建設經驗的理論總結。 |
| 第 9 週 | 第9週:習近平主政路線與變革(統一課綱):介紹,「四個全面 」,是習近平從中共「十八大」之後的2年內逐步形成的 ,有其延續也有其創新,更重要的是,在2017年中共的 「十九大」後寫入黨章,成為中共新的意識形態。 |
| 第 10 週 | 第10週:共產主義的修正與轉型(統一課綱):介紹修正的共黨 與共產主義陣營的轉型出現了那些情況;我們對於社會 主義應該有那些重新的再認識;共產主義的修正與轉型 給了我們那些省思? |
| 第 11 週 | 第11週:中共政治體制(統一課綱):介紹中共政治體制的延續 創建出現了那些情況;中共政治制度的基礎與基本結構 出現了那些情況;中共政治體制的組成和運作情形。 |
| 第 12 週 | 第12週:中共經濟體制(統一課綱):介紹中共改革開放前的經 濟體制出現了那些情況;中共改革開放時的內外環境政 出現了那些情況;中共改革開放後的經濟體制運作情形 。 |
| 第 13 週 | 第13週:中共軍事體制(統一課綱):介紹中共軍事體制出現了 以美國為師的重大軍制改革;中共軍事體制的組成出現 了那些情況;中共軍事體制運作情形。 |
| 第 14 週 | 第14週:中國大陸社會(統一課綱):介紹中國大陸的社階層變 遷出現了那些情況;中國大陸經濟增長下的社會結構轉 變出現了那些情況;中國大陸社會發展之問題。 |
| 第 15 週 | 第15週:兩岸軍事問題研究(統一課綱):介紹兩岸可以適時就 軍事問題進行接觸交流,探討建立軍事安全互信機制問 題,以利於共同採取進一步穩定台海局勢、減輕軍事安 全顧慮的措施。兩岸應在一個中國原則的憲法基礎上協 商正式結束敵對狀態,達成和平協議」。 |
| 第 16 週 | 第16週:海峽兩岸關係(統一課綱):介紹兩岸在互動上,可以 放慢步調,放鬆給對方的壓迫,而在事務性的問題上, 儘快及儘多的謀求解決,假如兩岸在文化上,經濟上已 結為一體,社會的差異已經縮小,在政治上謀求統一, 則水到渠成是一種極自然的趨勢。 第17週:中共對我之政策分析(統一課綱):介紹中共為擴大反 分裂法對我統戰的操作,宣佈簡化我部分水果進入大陸 之通關檢疫程序、舉辦各項大型農業招商展示活動、推 動兩岸農業人員交流,同時致函我相關民間團體,就包 機常態化及漁工輸臺等議題要求進行民間協商,刻意操 弄兩手統戰手法,製造我方內部的對立、矛盾。 第18週:中共三戰與反制(統一課綱):介紹中共以「心理戰、 輿論戰、法律戰」所組合而成的「三戰」,已經變成當 前兩岸攻防的主要戰場,如何正確理解「三戰」的本質, 掌握中共使用「三戰」謀我日急的特質,是我國因應新 |