臨床倫理

本課程藉由倫理學專業嚴謹的概念分析、推論與批判反思,希望能夠提昇醫療專業人員對於道德與價值議題的敏感度(sensitivity)與覺察(awareness),學習道德推理(moral reasoning)、分析與證成(justification)的能力,以及針對臨床的醫學倫理決策提出一套系統性與批判性的處理方式,同時並可促進對於醫師專業價值與自我認同,以及對於在醫療實務中涉及到的病人及其家屬、其他醫療照護專業人員、機構與社會之批判反省,進而確認在醫療決定背後的價值預設與實質的倫理原則與概念。由於採取線上授課、班級人數過多,上課時間(被)安排不理想,同學與老師都必須具備飽滿的學習精神與堅強意志力,方能在課程中全神貫注、享受學習。因時間有限,本課程無法涵蓋所有臨床倫理議題,但盡心經由事前規劃設計與課堂活動帶領,以四次類工作坊形式,嘗試從基本倫理學出發,延伸至當代的精神醫學、生命末期照護、醫療資源分配與愛滋照護等臨床倫理議題及案例深度討論與報告,由對於醫療目的與價值的反思出發,從個人選擇、醫病互動、照護實作,延伸到對社會結構的關注,針對相關的核心概念與理論內涵進行批判性的檢視,培養議題論述與問題解決的能力。最後我也邀請長期投身社區醫療的診所醫師進行專題演講與討論,完成課程總結。

課程考核(通過或不通過): 1. 參與課堂討論。 2. 個人期末心得(格式與繳交期限另行公布)。