進階婦兒科護理學(二)
Advanced Maternity and Pediatric Nursing (II)
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 進階婦兒科護理學(二) YN319 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、 課程概述 本課程著重「家庭為中心、社區為導向」護理,影響婦女、兒童及家庭健康的生理、心理、社會、及環境相關因素,針對各發展週期之家庭,強化學生建構家庭系統的概念與培養家庭護理技能,以增進家庭護理之能力,應用於有健康照護需求的婦女、兒童及其家庭。學生能依據家庭理論與概念分析護理現象/問題,適當地針對婦女、兒童及其家庭之健康需求或問題提供護理照護,並評值結果。 二、 學習目標:在本課程結束時,學生能: 1. 強化學生系統性思考之能力及了解各發展週期之家庭系統動態。 2. 運用國內外相關理論與實證研究,增進學生家庭評估、及關懷家庭各層面之的護理現象、與分析確認問題的能力。 3. 增進學生了解家庭護理功能之原則及其脈絡,應用於處理婦女、兒童及其家庭之急、慢性健康問題。 4. 增進學生連結婦女、兒童及其家庭健康之生理、心理、社會、及環境相關因素之動態機轉,發展有理論與實證依據之護理計畫,提供個案與家庭之整體及連續的照護。
基礎醫學、人類發展學、健康評估與護理措施
講述、參與討論、個別報告、書面報告
(一)配分: 1.上課討論40% 2.口頭報告20% 3.書面報告40% (二)評分標準: 1. 概念形成20% 2. 過程分析20% 3. 理論應用30% 4. 理論與實務的整合30%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 |
| 第 2 週 | Calgary family intervention (上課前先看過相關影片) |
| 第 3 週 | Enhance family resilience |
| 第 4 週 | Understanding nurse -patient interaction |
| 第 5 週 | Effective patient teaching and education |
| 第 6 週 | Psycho-oncological supportive care for cancer patients and family |
| 第 7 週 | Patient and Family Engagement |
| 第 8 週 | Health Literacy & Shared Decision Making |
| 第 9 週 | Empowerment |
| 第 10 週 | Expressive art therapy in caring |
| 第 11 週 | Listening and caring intervention |
| 第 12 週 | 治療性遵從行為 (adherence) |
| 第 13 週 | 兒童友善健康照護 (child friendly healthcare) |
| 第 14 週 | 舒適照護 |
| 第 15 週 | 期末報告 |
| 第 16 週 | 課程評值 |
Davidson, M. C., London, M. L., Ladewig, P. W. (2019). Olds' Maternal-Newborn Nursing & Women's Health Across the Lifespan (11th ed.). New Jersey: Prentice Hall. 孫吉珍等譯(2013)。婦嬰護理學: 產科、婦科及婦女健康。台北:華杏。