進階心理健康護理學實習(二)

本課程旨在培養研究生評估和處理精神疾病患者或相關人員之健康問題,維持或恢復其精神與健康生活。課程強調學生具備描述、解析及詮釋臨床護理現象/問題之能力,針對確認的問題和現象,學生能蒐集相關知識或策略,根據理論或研究結果透過團隊合作及討論,提供個人、家庭及社區整合性照護服務,促進學生專業知能與倫理之增長,培養問題解決及批判性分析能力,和具人性關懷與多元觀點之領導人才邁進。 實習目標: 1. 瞭解慢性病房病人的疾病種類、症狀及病因,實習病房單位的照護模式。 2. 運用精神科護理人員角色及功能評估病人心理健康狀態,以溝通會談技巧瞭解病人病程進展。 3. 深入探討慢性病人對於自身病況的認知及相關因應及適應能力。 4. 瞭解慢性病房家庭支持系統及病房護理師如何維持並促進家庭支持度。 5. 瞭解慢性病房社會資源,與臨床專業人員(如社工師)建立合作以提供病人各種資源。

(1) 病友、學生團體:執行團體治療 目的:在團體的過程中,通過參與並觀察成員之間的互動,評估團體對個人因應方式及自我的影響,並設計適合的團體主題,以便練習和學習帶領團體的技巧和方法。 (2)家庭訪視及護理: 應用精神衛生護理的核心概念、理論和照護模式於臨床實務中,與個案建立治療性人際關係,並深入分析其生理、心理、靈性,以及社會和文化層面,以便提供個案、家庭及社區持續性的照護。在護理過程中,透過對個案的護理來促進自我理解及個人成長。 (3) 研究生成長團體 目的:學習團體動力,認識及評值團體運作方式,整理實習資料分析,並討論實習困境。

1.臨床實習表現 20% 2.實習報告(個案行為過程紀錄、團體過程、田野或專題報導) 50% 3.組內討論與擔任團體領導者(病友團體),及訓練團體帶領技巧 4.口頭與書面報告 30% (1) 相關概念形成 (2) 過程分析 (3) 歸納團體議題 (4) 理論與實務的整合 (5) APA7格式

聯絡方式

個別與團體觀察者時間:交完作業後,個別將臨床所學與實習指導老師討論 臨床實習時間:教師至臨床討論時