巨人的肩膀：精讀《槍砲、病菌、與鋼鐵》
The guidance of career planning by academic masters：Critical Reading of Guns, Germs, and Steel
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 巨人的肩膀：精讀《槍砲、病菌、與鋼鐵》 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
教學目標: 更新世(冰河時代)結束前,人類已遍布全球,但是生計、社會規模與組織、以及技術都非常相似。可是更新世結束後,人類社群在各大洲的發展開始分歧。歐亞大陸首先出現以農業為基礎的複雜社會,最後發展出「文明」。結果,歐洲人跨海征服美洲、殖民澳洲、瓜分非洲,創造了今日世界的基本格局。為什麼歐洲人能夠先馳得點?這是《槍砲病菌與鋼鐵》企圖回答的問題。本書自 1997 年問世以來,就是最受歡迎的「大歷史」,至今仍是全球長/常銷書。 作者是生物學者,本書從「生物地理」出發,為中學教科書的「新石器時代革命」概念添加了血肉。作者現身說法,對人文社會史提供了「跨學科」的眼界,不僅擴展讀者視野,也是深造的敲門磚。 課程綱要: 逐章閱讀與討論《槍砲、病菌、與鋼鐵》,先弄清楚作者的論點與論據。
1.第一次上課請務必出席,未參與第一堂課的同學不得加選。 2.課程聯繫Email:sinica.hl@gmail.com 3.依中研院行事曆,113-2學期以2025/02/20為第一周開始上課,課程維持16+2週,採行線上教學至2025/06/19止。隔週上課,每次上課兩小時。
1.閱讀、出席與討論:70% 2.書面報告:30%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介、行政事務 (上課前務必閱讀〈開場白——亞力的問題〉、中譯本導讀) |
| 第 2 週 | 第一章 人類社會的起跑線 第二章 歷史的自然實驗 第三章 卡哈馬卡的衝突 |
| 第 3 週 | 第四章 農業與征服 第五章 如何在歷史上領先群倫 |
| 第 4 週 | 第六章 下田好,還是打獵好? 第七章 杏仁的前世今生 |
| 第 5 週 | 第八章 蘋果不馴誰之過? 第九章 斑馬、不幸福的婚姻與安娜.卡列尼娜原則 |
| 第 6 週 | 第十章 大陸軸線:歷史的伏筆 第十一章 病菌屠城記 |
| 第 7 週 | |
| 第 8 週 | 第十二章 文字的起源第政治和宗教的演化史 第十三章 發明為需求之母 |
| 第 9 週 | 第十四章 國家的誕生 〈收場白——人類史是歷史科學〉 |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
課程用書/參考資料: 1. Jared Diamond、王道還、廖月娟譯:《槍砲、病菌、與鋼鐵》(20 週年紀念版),時報文化出版 2. Oded Galor、顧淑馨譯:《人類的旅程》,商業周刊出版,2022 相關學習網址: 第一次上課前須上網看:【Case 說書人】槍砲、病菌與鋼鐵:人類社會的命運(https://www.youtube.com/watch?v=TB8iZMPdAn4),以及讀完〈開場白——亞力的問題〉