動物研究
Critical Animal Studies
| 節 | 週三 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 動物研究 HK120 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
2021年,台灣登記在案的犬貓數量首度超越十五歲以下的人類數量,代表台灣社會已經迎來「毛小孩」多於「人小孩」的年代。然而人文社會學科的研究與教學的重點聚焦於人類,以至於我們對於人類社會與動物對應而生的文化形態所知甚淺,更少有討論。這門新課程希望邀請修課者透過閱讀、思辨,與對話,共同參與開啟一個更為開放的、跨物種的未來。我們將嘗試思考如以下的議題:「毛小孩」與寵物飼主之間的擬親屬關係,與人類親屬關係的相似與相異之處在哪?當人類社會以「外來種」之名對特定生物進行大規模的撲殺,又以「瀕危物種復育」之名圈養、介入特定生物的個體自由,我們是在鞏固什麼樣的「物種位階」?究竟,什麼樣的生命值得照顧,什麼樣的生命又必須殺戮?誰可以決定這些事情,又是以誰的福祉為代價?而以人為主體的當代民主政治與公民社會形式,是否內建足夠的彈性與含容力來處理人類與非人類物種、甚至不同物種之間的衝突? 本課程將閱讀生態學、動物行為學、人類學、社會學、政治哲學等跨領域的文本,也將安排兩場戶外教學,帶領修課者實際體會與動物發生關係的多元方式。課程限修過人類學導論的二到四年級生為主。 *本課程為人社系選修課程,閱讀份量較多,修課學生應以本課程為優先準備課程, 外所學生請審酌自己的能力與時間,旁聽生要求與修課生同,若修課人數滿二十人將不接受旁聽生。 **正式課綱將視參與者以及進度微調,所有更動將即時更新於課程雲端課綱,選課系統課綱僅供選課參考。 **本課程進行與評量方式多元,將於第一次上課時詳細說明並回答同學提問。請選修本課程者務必出席第一堂課,未出席者名額將釋出由第一堂課出席者加簽。
助教:張琦昀 yces60625@gmail.com
這是一門需要密集閱讀與討論的選修課。選課必有風險,修課必需付出,使用前請詳閱以下公開說明書: 事前準備並積極參與(10%): 事前閱讀共同的文本,然後在實體討論中獲得思想的碰撞,將為參與者帶來無可比擬的共同學習成效與樂趣。也因此,這堂課程要求每位參與者投入相當的時間進行課前閱讀,並且積極地出席課堂並參與討論。 天有不測風雲,每位參與者每學期可享有兩次無需請假也不用解釋的學習假期,歡迎依照個人步調審慎調配使用。第三次起缺席則每次扣5分,缺席達五次者將無法通過此課。 由於良好的學習氛圍是每位課堂參與者積極共構的成果,本課程不接受任何形式的free rider。旁聽生的要求因此等同於修課生。上課時使用社群媒體者也將視同缺席。 除了完成每週閱讀進度與積極討論,修課同學們還必須參與兩項活動: 2-1. 個人閱讀筆記(40%): 從第三週起,每位參與者應於讀完當週指定章節後,進行個人閱讀筆記的寫作,並於上課前上傳到指定雲端檔案夾。總計為50分。由於筆記的目的在於幫助你消化閱讀內容,並將非常有助於你積極參與課堂討論,遲交即失去意義,因此不接受補交。 2-2. 歡迎來到多物種世界主題研究( 30%):修課同學以 4-5人為一組,共同以身邊的多物種世界為主題,進行主題研究並將結果呈現在GIS平台上。主題將與老師協商後於期中以前決定。此項共同研究成果將佔期末成績 20%。 分組名單 (請各組上傳分組名單至此,內容需有小組名稱、組員、系級) 期末考(30 %): 將於最後一週課程時間舉行,內容為整學期的讀本與戶外教學與演講內容,同學可由六題中選五題進行長答。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 【課程介紹】 |
| 第 2 週 | 【物種位階 vs 環境界】 閱讀:《五感之外的世界》 p7-138 |
| 第 3 週 | 【蓋亞:生物與地球】 閱讀:《寫給每個人的地球簡史》 ch3-7 參考:《好久。不見》 |
| 第 4 週 | 【研究動物的科學】 閱讀:《你不知道我們有多聰明》p13-86 *購書登記截止 |
| 第 5 週 | 【動物會思考嗎?】 閱讀:《你不知道我們有多聰明》p86-200 動物智能的最新討論:Rethinking Thinking: How Intelligent Are Other Animals? |
| 第 6 週 | 【動物有社會嗎?】 《你不知道我們有多聰明》p201-320 上課觀賞: The Family of Chimps Moral behavior in animals | Frans de Waal |
| 第 7 週 | 春假,不上課,多物種世界主題研究小組分組完成。 |
| 第 8 週 | 期中考週,多物種世界主題研究小組分組討論時間。 |
| 第 9 週 | 【跨物種親密】 閱讀《生之奧義》p10-191 課堂報告:多物種世界主題報告 |
| 第 10 週 | 【動物福利,還是動物權利?】 閱讀:《動物公民》part 1 |
| 第 11 週 | 【如何共同生活?】 閱讀:《動物公民》part 2 |
| 第 12 週 | 【如何保持距離?】 閱讀:《動物公民》part 3 參考:《重燃生之燼火》 |
| 第 13 週 | 【生命之網】 閱讀:《禽流感的哨兵》part 1 |
| 第 14 週 | 【生命之網】 閱讀:《禽流感的哨兵》part 2 |
| 第 15 週 | 小組成果期末發表。 |
| 第 16 週 | 期末考:6選5,長答。 |
1. Frédéric Keck, 2023,《禽流感的哨兵》,左岸出版。 2. 威爾・金利卡、蘇・唐納森,2021,《動物公民:動物權利的政治哲學》,貓頭鷹出版社。 3. 其餘文本將於第三週以前提供連結
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