日文(四)
Japanese(IV)
| 節 | 週五 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 日文(四) A307 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 教學目標:培養學生具備日語的基礎溝通與表達能力。 2. 教學進度:《新e世代日本語 2》第8-15課以及相關補充會話。 3. 課程說明:本課程主要以熟練日語動詞詞尾變化為學習對象。 (1) 學習日語動詞詞尾活用變化以及相關句型 (如「V-ます形」、「V-たい形」、「V-る形」、「V-て形」、「V-た形」、「V-ない形」等)。以其運用在「想法」、「說法」、「動詞修飾名詞句」、「條件句」、「授受表現」、「逆接表現」、「可能、能力表現」、「習慣」、「口語強調、主張表現」等,各種進階版的日語溝通表達能力。達到適時適所的日語溝通能力並且了解日本文化。 (2) 利用書籍或網路視聽教材,輔以平時作業來培養寫作與閱讀能力。課程中適時加入相關句型的日語會話、日語歌曲或新聞日文以期有效應用本學期的學習內容。 4. 成績考核:期中考(35%)、期末考(35%)、小考(10%)、作業與出席(20%) 5 參考書目、考試內容、請假方式與日語學習網站等,將另附詳細資料以供參考 (NYCU 數位學習網站)。請務必參加第一週課程。
熟悉日語名詞、動詞、形容詞等時態變化以及動詞語尾變化 (本課程進度較快,加上113-2學期週五停課日多,需在課外自行多加練習)。請謹慎考量學習狀況不接受二退。以日語為母語者不能選修。外籍生請具備中文能力。
教學方法 1. 講述法:由教師引導發音・單字・句型練習。授課內容以教科書為主,講義與線上網路報導為輔。 2.討論法:由學生分組討論,共同解決發表的課題 3.合作學習:分組口頭會話發表 4.媒體融入教學:使用電腦或多媒體播放相關日文,練習日語聽力與閱讀 4.專題研究:說明: 授課句型(自選)之日語歌曲或新聞+日本文化探析 (附上A4版面的紙本報告與上傳電子檔到NYCU 數位學習網站)
成績考核:期中考(35%)、期末考(35%)、小考(10%)、作業與出席(20%)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程說明、 L08 日本料理は美味しいと思います (表達個人想法、說法、推測等表現) |
| 第 2 週 | 停課(和平紀念日) |
| 第 3 週 | L08 日本料理は美味しいと思います (表達個人想法、說法、推測等表現) |
| 第 4 週 | L09 これは大阪で買った帽子です (動詞修飾名詞句) |
| 第 5 週 | L10 このボタンを押すと、お湯が出ます (條件用法) |
| 第 6 週 | L11 林さんはわたしに本を送ってくれました (授受動詞用法) |
| 第 7 週 | 停課(兒童節及民族掃墓節連假) |
| 第 8 週 | 復習(L08-L11) |
| 第 9 週 | 期中考 範圍: L08-L11(成績35%) |
| 第 10 週 | L12 大学を卒業したら、外国へ留学したいです(条件用法・順接・逆接) |
| 第 11 週 | L13 陳さんは日本語が話せます (可能動詞・可能形) |
| 第 12 週 | L14台風の日はいつも何をしていますか (習慣・職業・状態持続用法) |
| 第 13 週 | L15 財布を落としてしまったんです (強調・主張・遺憾・口語用法)、小考 小考: 本學期習得單字 L08-L15 (成績10%) |
| 第 14 週 | 復習(L12-15) |
| 第 15 週 | 停課(端午節補假) |
| 第 16 週 | 期末考 範圍: L12-L15(成績35%) |
《新e世代日本語 2》台北:致良出版社 ISBN:9789577869715 作者:楊永良、林秀禧 出版日期:2020/3/20 請自行準備(未準備教材者扣分)。上課時課本為主, 教師自編講義為輔 另有輔助教材,可以自行決定購買(學習別冊 台北:致良出版社) 注意:尊重智慧財產權,請同學勿隨意影印教科書
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