生活、學習、腦科學
Life, Learning, and Brain Science
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 生活、學習、腦科學 HA216 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
壹、本課程依據教師專業素養及其指標需求設計之教學內容如下: 為了讓修課的同學能夠了解學生在學習過程中可能遭遇到學習困難的認知歷程,本課程嘗試介紹許多由於大腦認知作業的侷限性所造成的認知衝突,以及腦部病變所引起的認知困難,讓同學們了解學習障礙有可能肇因於大腦的認知失能。課程的設計著重在大腦認知作業的介紹,如:意識系統與自動導航系統之間的交互作用機制,大腦視覺處理與幻覺之間的差異性,學習、記憶、與環境的交互作用等;以及腦部病變對這些正常運作的認知作業系統如何產生不良的影響。 貳、本課程對應之師培中心教育目標、教師專業素養及其指標如下: 一、教育目標: (一)培育具教育專業理念且熟悉教育實務的中學教師 (二)培養師資生具備以學生為本的教學素養 (三)培植師資生具創造正向學習環境的能力 二、教師專業素養及其指標: (一)了解教育發展的理念與實務: 敏銳覺察社會環境對學生學習影響,以利教育機會均等。 (二)了解並尊重學習者的發展與學習需求: 了解並尊重學生身心發展的差異,以作為教學與輔導的依據。了解並運用學習原理,以符合學生個別的學習需求與發展。了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程,以提供適切的教育與支持。 (三) 規劃適切的課程、教學及多元評量: 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。 (四) 建立正向學習環境並適性輔導: 應用正向支持原理,共創安全、友善及對話的班級與學習環境,以養成學生良好品格及有效學習。應用輔導原理與技巧進行學生輔導,以促進適性發展。 (五) 認同並實踐教師專業倫理: 透過教育實踐關懷弱勢學生,以體認教師專業角色。透過教育實踐與省思,以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
無
本課程依據教師專業素養及其指標需求設計之教學方法如下: 本課程以網課型式進行,並於每四週進行實體課一次,針對前三週的課程內容與作業進行討論與說明,力求學生能了解課程內容,並針對作業所需查閱相關資料。
本課程依據教師專業素養及其指標需求設計之學習評量如下: Homework: 60% Term report: 25% In-class performance: 15%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | Orientation |
| 第 2 週 | Should we use electronic devices in classes? |
| 第 3 週 | What do blind people see during their dream? (part 1) |
| 第 4 週 | What do blind people see during their dream? (part 2) |
| 第 5 週 | Q& amp
 A and case discussion |
| 第 6 週 | How could a zombie drive to the work place? (part 1) |
| 第 7 週 | How could a zombie drive to the work place? (part 2) |
| 第 8 週 | Watch the movie: Inattentional blindness |
| 第 9 週 | Q& amp
 A and case discussion |
| 第 10 週 | Can we remember something that never happened? (part 1) |
| 第 11 週 | Can we remember something that never happened? (part 2) |
| 第 12 週 | Is that right we are born capable of learning, but knowing nothing, perceiving nothing? |
| 第 13 週 | Q& amp
 A and case discussion |
| 第 14 週 | The four pillars of learning (1): attention and active engagement |
| 第 15 週 | The four pillars of learning (2): error feedback and consolidation |
| 第 16 週 | Q& amp
 A and case discussion |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
自編教材
- 地點
- HA207
- 時間
- 星期二上午10:00 - 12:00並以email排定個別晤談時間
- 聯絡方式
- email: duann@nycu.edu.tw 分機: 56058