全民國防教育軍事訓練課程－防衛動員
All-out Defense Education Military Training-Defense Mobilization
| 節 | 週三 |
|---|---|
1 08:00–08:50 | 全民國防教育軍事訓練課程－防衛動員 YX501 2 節連堂 |
2 09:00–09:50 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程介紹、交通安全宣導 防衛動員簡介 防衛動員編組 防衛動員制度討論 防衛動員與災害防救 基本防衛技能 CPR基本急救術 防災教育館參訪
「全民國防教育—防衛動員」課程設立之目的,在期使大學生瞭解「國家安全、人人相關」之意涵,未來均能成為國家良好之現代公民,並積極承擔國家防衛之責任。防衛動員是指一個國家在面臨戰爭或緊急狀態時,動員徵集民間人力、物力及財力資源以進行戰爭準備及應變工作。由於戰爭所需動員人力規模非常龐大,物力徵集項目也非常繁雜,財源募集困難,必須在平時就建構一套完整及周密的動員體系,才能在最短的時間內補充戰爭損耗,有效維持應有戰力,並贏得戰爭的勝利。 講述防衛動員的常識、探討其與戰爭、防衛動員之關連,讓學生體認及瞭解須依賴平時縝密的動員準備與作為,建構周密的國防安全體制,才能有效落實全民國防,確保國家安全,並建立學生全民之國防知識及全民防衛國家意識,同時達到以下教學目標: (一)以高雄氣爆、八仙塵爆、台南地震等案例引發同學對防衛動員之重視,與提昇學生思維能力 (二)了解我國防衛動員組織與災害防救之間的關係 (三)具備居安思危與防衛作戰之觀念
評分標準: 一、學習態度(課堂參與度、上課出席情形)40% 二、報告作業60% (一)上課要求 1.能配合上課進度,準備報告及討論。 2.上課參與討論及發言。 3.準時上課,不遲到及早退,缺矌不得超過學期三分之一。 (二)作業要求 1.準時繳交。 2.發揮創意。 (三)討論要求 1.依分配事先蒐集資料以利討論。 2.認真參與課堂討論,踴躍發表個人意見及看法。 (四)其他要求 1.課程中途無下課,若要上廁所請自行舉手報告。 2.課堂中請勿講手機。 3.下課後將自己的垃圾帶走,並將冷氣關閉。 課堂報告規定: 1.全班分組,抽籤決定報告順序。 2.以PPT簡述報告主題(時間15-30分鐘,不可僅以影片說明) 題目參考: (1)請說明我國安全隱憂的人為因素 (2)我國與○國防衛動員制度之比較【限瑞士、以色列、新加坡擇一】 (3)請就全球資源(水資源、糧食、石油...等自由發揮)與國家安全之關聯性及應變措施【資源類別自選】 (4)請舉一反恐戰爭說明與防衛動員之關聯性 (5)以美越戰爭為例說明核生化武器以及所帶來的影響 (6)災害防救與防衛動員之關連性(例如風水災、地震、空難、海嘯...)【災害類別自選】 (7)我國防衛動員演習介紹 3.簡報中拋出延伸議題,與同學互動。 4.報告最後須所有組員輪流上台報告對本主題的看法(心得)。 5.報告結論需回歸到國防、防衛動員議題。 6.報告資料請於分配報告時間的前一週,中午1200之前以email寄給教官,以利教官補充資料。 7.李尚儒教官信箱:roger0423@nycu.edu.tw
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 教學準備週(課程簡介) |
| 第 2 週 | 機車安檢活動(男一舍前方廣場),來點名 |
| 第 3 週 | 防衛概念(交通、友善校園) |
| 第 4 週 | 隨機傷人事件 |
| 第 5 週 | 防衛動員災害防救(921地震) |
| 第 6 週 | 防身術 |
| 第 7 週 | 校際活動週(停課) |
| 第 8 週 | 期中考試 |
| 第 9 週 | 全民防衛動員(八仙氣爆) |
| 第 10 週 | 課程準備 |
| 第 11 週 | 全民防衛動員(認知作戰) |
| 第 12 週 | 兵役制度正義 |
| 第 13 週 | 課程準備 |
| 第 14 週 | 水上運動會 |
| 第 15 週 | 敦克爾克大撤退 |
| 第 16 週 | 期末考 |
| 第 17 週 | 彈性授課 |
| 第 18 週 | 彈性授課 |
[書名 : 民防組件與全民國防 作者 : 張中勇 出版社 : 警學叢刊社 ][書名 : 以智取勝 作者 : 林中斌 出版社 : 全球防衛雜誌社 ][書名 : 全球防衛雜誌社 作者 : 林秀變 出版社 : 正中書局 ][書名 : 中共高技術局部戰爭準備之動員體制研析 作者 : 楊志恆 出版社 : 後備動員管理學校 ][書名 : 從世界各國動員法制看我國國防動員 作者 : 鄧定秩 出版社 : 後備動員管理學校期刊 ]