傳播科技與健康照護
The application of media and technology in healthcare
學期
114-1
學分
2
學分
當期課號
111800
永久課號
NSDN20005
開課單位
護理學系
授課教師
胡慧蘭、雷文玫、林承霈、陳俞琪、侯宜菁、陳盈如、童恒新、曾意儒、游婉雲
校區
陽明
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週一 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 傳播科技與健康照護 YN302 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
課程概述: 媒體科技已廣泛應用在健康照護產業,可提升知識的傳播效能、加速病人病歷資料分享、改善健康照護品質、促進民眾健康照護的技能,對醫療專業人員與民眾影響甚巨,因此本課程擬在健康照護的應用情境中,介紹媒體科技與健康照護資訊推廣的關係,透過了解目前現況與未來發展性,並深入架構每個議題討論時應注意的事項。課程設計注重理論與實作、討論如何在健康傳播情境中適切地發揮各項傳播科技的功能性角色,以提升醫療照護人員與非醫療照護人員藉由媒體科技來整合與強化處理(呈現)健康相關議題能力。 課程目標: 修習完此科目,學生能 1. 了解人類溝通本質與健康照護情境結合。 2. 了解、分析及批判常見媒體科技方法的內涵與優缺點。 3. 運用媒體、科技改善健康相關議題。 4. 評估媒體科技、傳播科技的效益。
教學方式
1. 專題演講 2. 課室和線上討論 3. 專題實作 4. 互動式學習(小組討論)
評分方式
1. 課室(線上)參與:20% (發言及小組討論) 2. 產品發表會:(小組報告) A. 產品介紹 30% (14分鐘口頭報告,6分鐘產品提問) B. 產品提問 10% 投資者提問3分鐘 使用者提問3分鐘 C. 產品書面報告20% (5頁為限,不含文獻出處) 健康照護主題/對象 預期目標 媒體科技的應用 3. 反思心得20% (1~2頁)(個人) 影響你最深(最有印象)的媒體在健康的「使用」經驗,為何?優點和缺點分析。 Note: 作業抄襲以零分計,作業遲交每日扣10分,遲交三日以上以作業成績零分計。
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 媒體科技於健康運用的介紹:健保卡、健保資料庫、雲端藥歷、健康存摺等 |
| 第 2 週 | 媒體企劃流程I:媒體與傳播科技簡介及行動規劃 |
| 第 3 週 | 媒體工具工作坊:社群影音實作 |
| 第 4 週 | 媒體企劃流程II:溝通及成效評估 |
| 第 5 週 | 科技於照護場域的應用 |
| 第 6 週 | 中秋節放假 |
| 第 7 週 | 媒體科技於健康運用的法律與倫理考量 |
| 第 8 週 | AI application in Nursing: The Present & Future (全英語:AI在護理應用的現在與未來) |
| 第 9 週 | 影響健康訊息傳播的因素(媒體、健康識能) |
| 第 10 週 | 媒體科技於病人照護的前世今生 |
| 第 11 週 | 參與式監控(participatory surveillance)於傳染疾病監測應用 |
| 第 12 週 | 智慧照護於慢性病患居家健康管理應用 |
| 第 13 週 | 行動應用程式(Mobile App)於健康照護之應用 |
| 第 14 週 | 媒體科技於安寧教育的推廣 |
| 第 15 週 | 產品發表會(每組同學14分報告+6分Q&A) (每組須先與指導老師討論) |
| 第 16 週 | 產品發表會(每組同學14分報告+6分Q&A)+評值 (每組須先與指導老師討論) |