微生物體學概論
Introductory Microbiome
學期
114-1
學分
2
學分
當期課號
112501
永久課號
LSLS10037
開課單位
生命科學系暨基因體科學研究所
授課教師
蘇金源
校區
陽明
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 微生物體學概論 YK101 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
從過往的各種生物學知識,我們都認知到人體上幾乎每一個部位都寄生著各式各樣的微生物與我們共生存,但是以往大家會把重點放在這些微生物跟人體之間,是否具有致病性的角度來理解它們,對於它們之所以存在的生物學意義,鮮少有太多的關注,甚至完全忽視它們。近年來,由於DNA定序科技的飛躍進展、隨著這些技術使用的經濟化、普遍化與數據分析能力的加強,一個全新的研究領域正在生物學中蓬勃發展,那就是「Microbiome微生物體學」的出現,以人體來說,這個領域主要在利用全新的基因定序的技術辨識人體所含的微生物種類以及研究人體中眾多微生物存在與人類疾病之間的關係。我們的身體大約是由三十九兆個人體細胞所組成,而目前初步估計生存於人體中微生物的數目大約是人體細胞個數的10倍以上,其中有一大部份就駐紮在我們的腸道中,更令人驚奇的是這些多元的微生物體所含繁雜的微生物種類,如果由每一個單獨類別的微生物所擁有的基因體加總起來,一共可以攜帶超過百萬個額外的基因藉由寄生的方式出現在人體上(人類自身的細胞所含的基因體大約擁有2萬個基因),因此如此龐大的外來微生物系統到底是怎麼形成的?它對於我們生命的運作是否產生任何的影響?這種影響或者和我們人體之間的交互作用對於我們的生命有何意義?這些都是這個新的科學領域專注的議題。本課程將著重於介紹整個微生物體學發展的歷史脈絡,除了說明由人體所開發出來的微生物體學現況之外,因為微生物體的存在並非人體所獨有,其它的生物體包含所有的動植物也都有它們專一的微生物體,這樣獨特的生命運作方式到底有甚麼特殊的意義,我們也會利用各個不同的生物模式,從生態、演化、生長與發育的角度加以探討。
先修科目
限三、四年級同學修習
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹:微生物體學的崛起(Introduction..The emerging field of microbiome in bioscience) |
| 第 2 週 | 從微生物的角度看生命的起源(The origin of life-A microbial perspective) |
| 第 3 週 | 如何研究微生物體:技術與分析的歷史演進 (Historical review of microbiome research) |
| 第 4 週 | 利用模式生物探討體內微生物群存在的意義 (The model of termite gut microbiome) |
| 第 5 週 | 微生物體的生態學模式與研究策略 (The microbial ecosystem of the cheese rind model) |
| 第 6 週 | 從生物演化的角度看微生物體 (An evolutionary perspective of microbiome development) |
| 第 7 週 | 多細胞生物的起源與微生物所扮演的角色 (The origin of animal multicellularity) |
| 第 8 週 | 期中考 (Mid-term exam) |
| 第 9 週 | 真菌學與真菌體學 (Mycology and mycobiome) |
| 第 10 週 | 生物如何從海洋爬上陸地-微生物的角色 (The transition of life from marine to land environments-The role of microbes) |
| 第 11 週 | 真菌扮演植物上岸的先驅 (Fungus steered the colonization of plant on land) |
| 第 12 週 | 植物的微生物體學 (Plant microbiome) |
| 第 13 週 | 如何維護寄主和微生物之間的共生關係 (Maintaining symbiotic host-microbial relationship) |
| 第 14 週 | 由微生物體創造的生命新表現型 (Microbiomes as sources of emergent host phenotypes) |
| 第 15 週 | 環境微生物體(Environmental microbiome) |
| 第 16 週 | 期末考 (Final exam) |
教科書
無