專題討論(中)

本課程旨在培養學生閱讀與分析科學文獻的能力,選讀近三年內發表之具代表性的科學研究論文,主題涵蓋生物醫學相關領域的重要研究成果與最新技術。課程透過學生的個人報告與小組討論,訓練其文獻解讀、邏輯思考、資料整合與科學表達能力。學生需選擇符合主題之原文論文,並以口頭報告方式介紹其研究背景、方法、結果與討論等。報告後以小組形式進行討論與提問,促進評判思維與科學交流能力。課程亦將引導學生逐步熟悉英文期刊論文的遣詞與結構,藉此強化對科學資料的整合分析、評論撰寫與簡報製作技巧。 課程目標: 1. 掌握最新研究主題、技術方法與成果 2. 培養團體互動討論、邏輯性與判斷性思維之能力 3. 訓練科學論文閱讀、簡報呈現與重點組織分析之技巧

無

專題報告 (70%, 包含教師評分與同學評分); 課堂小組討論 (20%, 老師每週評分),組員互評 (10%, 學期中與學期末兩次)

近三年內發表之研究論文