長照跨專業服務與整合
Transdisciplinary Long-Term Care Services and Integration
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 長照跨專業服務與整合 YN108 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、課程概述 長期照顧涉及各類專業服務,需要跨專業(transdisciplinary)的合作與整合,才能滿足個案與家庭多元複雜整合的照護需求,使個案盡可能獨立自主生活,提升其生活品質。 本課程以長期照顧之照顧需求與服務現況之相關議題,從不同的專業人員角度,說明其專業在該議題上的投注、服務現況與挑戰,提供不同專業背景同學,了解不同專業在長照體系的角色功能與運作模式, 並期學生透過本課程,可以熟稔各專業角色,並理解跨專業團隊合作的重要性並提升知能。 本課程藉由不同專家與長期照顧議題中,提供學生思考自身專業如何在共同的目標下,透過角色釋放、責任與績效分享,溝通與協調,達成以人為本、整合照護的目標。 二、課程目標 1.由政策面、體系面、照顧管理面與服務提供面,了解跨專業團隊合作與整合之理論與實務。 2.熟稔各專業應用於長期照顧的知識及技能。 3.洞悉不同專業的特性、價值觀與目標、常見的問題、評估(診斷)方法、服務內容與模式、照顧計畫內容以及成效評估方法。 4.體察與其他專業之分工、協調與合作的方法、策略與技巧。 5.學習與照顧服務員、家屬或外籍照服員合作,提升照顧服務品質與效益。 6.學習統整跨專業照護知能於整合性照護計畫。
無
課程內容由各專業領域老師簡介該專業的特性、服務內容與模式、常見的問題、照顧計畫內容以及成效評估方法,詳見課程目的與大綱。
學期作業、考試、評量: 1.課程心得(30%):擇三堂課撰寫心得 2.課程參與(15%) 3.期末分組口頭報告(25%) 4.期末分組書面報告 (30%)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹、長照跨專業團隊之服務與整合 |
| 第 2 週 | 長照體系與服務整合政策規畫 |
| 第 3 週 | 高齡友善信託金融 (兆豐銀行信託處 洪德芳副處長/陳俊源襄理) |
| 第 4 週 | 中醫在高齡長照服務 |
| 第 5 週 | 輔具服務與跨專業整合 |
| 第 6 週 | 社會福利資源與服務整合 |
| 第 7 週 | 科技創新與移動服務 (調整至11/27(四)13:20-15:10) |
| 第 8 週 | 照顧管理個案管理與服務整合 |
| 第 9 週 | 自立支援與整合照顧 (將調整10/16(四) 13:20-15:10授課) |
| 第 10 週 | 長照護理服務與跨專業整合 (鍾若男 督導長) |
| 第 11 週 | 高齡用藥與疾病預防 |
| 第 12 週 | 智慧科技跨域整合與機構應用 |
| 第 13 週 | 高齡營養與餐飲 |
| 第 14 週 | 復能與跨專業服務整合_PT(觀念篇、實務篇) |
| 第 15 週 | 高齡者口腔健康與機能改善(線上授課) |
| 第 16 週 | 跨專業服務與整合期末團體報告 |
一、教科書 1.馮燕、李玉春、吳肖琪、吳淑芳、張淑卿(2018),長期照顧概論。國立空中大學。 2.王懿範、邱文達(2019),醫療與長照整合:打造全人照顧體系。五南書局。 3.盧美秀、陳靜敏 (2018),長期照護:跨專業綜論。華杏出版股份有限公司。 二、學習資源 1.World Health Organization (2025). Aging and Health integrated-continuum-of-long-term-care https://www.who.int/teams/maternal-newborn-child-adolescent-health-and-ageing/ageing-and-health/integrated-continuum-of-long-term-care 2.衛福部長照司https://dep.mohw.gov.tw/DOLTC/mp-123.html 3.長照政策專區ttps://www.sfaa.gov.tw/SFAA/Pages/List.aspx?nodeid=352
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