巨人的肩膀:心靈療癒的學習-訓練、管理與知識
The guidance of career planning by academic masters:Learning to Heal-Traiing, Management and Paradigm
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 巨人的肩膀:心靈療癒的學習-訓練、管理與知識 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、教學目標: 醫學既是一門追求依循科學學理的學問,也是一種從做中學的技藝。在現代醫學史上,精神醫學是一門知識典範出現多次轉換的專科,對病因的理解、治療的方式乃至醫療人員的訓練方式,都出現過激烈的爭論和巨大的轉變。本課程以一位人類學者對美國精神科醫師教育與臨床工作的田野研究,探討醫師如何學習療育的技能,知識模型轉換帶來的改變,以及醫療產業管理方式的重大影響。 二、課程綱要: 一九九○年代的美國精神醫學出現知識典範的巨大轉變,精神藥理學的新典範正在取代之前源自於精神分析的心理治療典範,這兩者預設了兩種不同的心靈模式。《兩種心靈》這本精彩豐富的著作是一位人類學者觀察這段期間一群剛入門的精神科醫師的訓練、臨床治療工作、他們如何學習到治療的技能以及期間遭遇到的困境的民族誌。透過閱讀討論由兩位台灣精神科醫師翻譯的中譯本,本課程討論的譯提包括:兩種不同心靈模型與治療方式的差異、診斷的難題、療癒技能的學習與困難、文化的重要、醫療管理與成本控制對治療的影響。
1. 課程聯繫Email:sinica.hl@gmail.com 2. 依中研院行事曆,114-1學期(秋季班)以2025/09/08為第一周開始上課,課程維持16+2週,採行線上教學至2026/01/08止。每次上課兩小時。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | |
| 第 3 週 | 課程導論 |
| 第 4 週 | |
| 第 5 週 | 閱讀範圍:〈導論〉、〈引言〉 |
| 第 6 週 | |
| 第 7 週 | |
| 第 8 週 | |
| 第 9 週 | 診斷的困難 閱讀範圍:1. 〈病人出了甚麼問題?〉 |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | 學習療癒 閱讀範圍:2. 〈傷害的指向〉 |
| 第 12 週 | 成為醫者的困難 閱讀範圍:3. 〈文化及其矛盾〉 |
| 第 13 週 | 兩種心靈的模型 閱讀範圍:4. 〈精神醫學科學家與精神分析師〉 |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | 專業的分裂、管理與照護的危機 閱讀範圍:5. 〈分裂從何而來〉、6. 〈管理式照護的危機〉 |
| 第 16 週 | 結語 閱讀範圍:7. 〈瘋狂與道德責任〉、兩篇〈譯後記〉 |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 | |
| 第 19 週 |
一、課程用書/參考資料: 1. 譚亞.魯爾曼(Tanya Luhrmann) 著,《兩種心靈:一個人類學家對精神醫學的觀察》(Of Two Minds: An Anthropologist Looks at American Psychiatry) ,張復舜、廖偉翔譯 (左岸文化:2021)。 2.陳嘉新,《每個人都是精神官能症:一位精神科醫師的成長筆記》(遠流:2024)。 二、相關學習網址:【從《兩種心靈》落地台灣系列講座】,youtube 共 4 集。 1. https://www.youtube.com/watch?v=rNaNO6q844s&list=PL6uCnF318l1m0JBi50gn3pTEHXGwiNUge&index=1 2. https://www.youtube.com/watch?v=MmTtTdrlGtU&list=PL6uCnF318l1m0JBi50gn3pTEHXGwiNUge&index=2 3. https://www.youtube.com/watch?v=qMEDzy9k0rs&list=PL6uCnF318l1m0JBi50gn3pTEHXGwiNUge&index=3 4. https://www.youtube.com/watch?v=xEDo9GGvmjs&list=PL6uCnF318l1m0JBi50gn3pTEHXGwiNUge&index=4