社會敘事與博物館

本課程是說故事與多媒體跨域學程的選修課程,課程將討論博物館基本概念,以及博物館與社會發展、當代敘事的相關議題,引導同學思考知識、文化、歷史、國家、經濟等社會敘事議題在博物館場域如何顯現,並連結到殖民權力、歷史敘事、身份認同、集體記憶、知識建構、空間移動等社會文化分析概念,提供一個跨學科視角解析社會敘事與博物館之間的密切關係。透過理論、現象與議題、實地博物館參訪以及實作間的對話與連結,本課程希望培養學生對博物館做為知識及社會展演場域及其所生產元敘事的批判性思考,並促發其多元想像與敘事實作的能力。 本課程分為二個單元: 1. 博物館館敘事:課程的前8周,我們將系統性的探討博物館與社會及社會敘事間的關係。 2. 博物館實作:這門課將「新竹地方故事」為題,從觀察、收集、分析到再創作,從博物館的視角,發展屬於個人與地方間的連結故事。 兩個單元中將分別視課程進度與學生興趣,安排博物館參訪行程。針對它們的歷史源起、蒐藏與展示主題、地理區域與社區關係、社群組成、志工以及觀眾屬性等層面,進行現地調查與觀察。引導學生思考,博物館的「社會敘事」。

無

本課程分成理論與實作兩部份。課程前半部,著重在理論的閱讀與講解、討論,到了第九週期中考週以後,課堂上逐步引導同學進行期末實作方案的研發及實作準備,透過參訪讓同學對博物館的敘事運作有基本的認識。 本課程的設計,是希望修課同學透過彼此合作來相互學習、促成實作方案。修課同學以三至四人為一組,進行小組策展創作。每週上課以分為教師講授搭配課堂討論,教師講授各週課程主題、主要概念,引導學生思考各週主題內容。 這門課在學期中有一次期中報告,由各小組針對前半學期課程所學之知識、概念,進行策展評論與案例分析,並以「新竹地方故事」為題開始發展策展計畫,期末將以此為基礎來持續調整和優化而形塑出「策劃實作計畫書」,同時讓教師掌握同學對課程的理解。 修課同學以三至四人為一組進行學期實作方案報告,目的是培養集體合作的團隊學習能力。學期最後一週,各實作小組需繳交期末的策劃實作計劃書初稿,並進行課堂簡報口頭報告,評量重點為小組所掌握的圖文知識、故事性、提問與假設、以及實作的潛力。 本課程將另外搭配老師開設之選修微學分 “當代策展探索”(一學分),帶領同學與當代策展人對話,理解並實踐策展人在創造社會敘事以及博物館展覽中的關鍵角色。

(個人) 課堂出席與參與 20% (個人) 課後作業 30% (小組) 期中策展評論與案例分析 30% (小組) 期末策展提案發表 30%

• 博物館敘事
• 博物館實作
• 博物館參訪

無教科書,課程使用教師準備之投影片教材。

地點

SA141

時間

星期五 0900-1000

聯絡方式

sky@nycu.edu.tw