教育研究法
Educational Research Methods
學期
114-1
學分
2
學分
當期課號
534002
永久課號
HSIE30011
開課單位
教育研究所
授課教師
陳鏗任
校區
光復
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 教育研究法 HA219 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程主要介紹教育領域的基礎研究概念與方法,內容包含兩個部份:質性研究與量化研究的概念與應用。學生在修完本課程之後,應該具有下列知能: 形成獨立思考判斷與進行研究的能力 具備搜尋、摘寫與統整教育研究資料的技能 了解教育研究的量化與質性研究方法的知能 培養撰寫教育研究企劃書之能力與經驗
先修科目
大學部層級之社會科學研究方法或教育概論課程。 坑坑老師的線上教室 https://nycu.webex.com/meet/kenzenchen
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 什麼是研究? 研究生生涯建議 課程簡介 讀懂研究報告 |
| 第 2 週 | 理論在研究的角色 研究典範 社會科學理論與重要思想家 |
| 第 3 週 | 文獻檢索、文獻整理 文獻評論與撰寫文獻評論 |
| 第 4 週 | 研究問題的提出 量化研究的邏輯 研究變項與假設 信效度 |
| 第 5 週 | 抽樣方法 統計控制 |
| 第 6 週 | 研究計畫與執行 寫作、審查、與發表 |
| 第 7 週 | 實驗研究 單一受試者研究 因果關係 |
| 第 8 週 | 調查研究 (量的)內容分析 |
| 第 9 週 | 從實證走向詮釋:質性研究總論 研究社群、學術期刊 民族誌研究 作業二分享 |
| 第 10 週 | 文本研究家族: 言談、論述、敘事 行動研究 個案研究 |
| 第 11 週 | 質量併用的研究 設計式研究 Mind Mapping (教育評鑑) |
| 第 12 週 | 觀察迷你練習 |
| 第 13 週 | 研究計畫分享討論(一) |
| 第 14 週 | 研究計畫分享討論(一) |
| 第 15 週 | 研究計畫分享討論(一) |
| 第 16 週 | 專題演講:次級資料分析的研究設計與實施(美國Suffolk大學索耶商學院王藝臻教授) |
| 第 17 週 | 寒假已不上課: 繳交期末作業2026/1/1 00:00截止 |
教科書
本課程之完整課程大綱請參見: https://docs.google.com/document/d/1xQEV_PHXaBIpn6N97QRyBUeY5MvUNBsbzDAoteP9wLs/edit
Office Hours
- 聯絡方式
- 教授:kenzenchen@nycu.edu.tw 助教:nycu.460031.c@nycu.edu.tw