數位學習研究方法導論
Introduction to scientific research methods in digital learning
| 節 | 週三 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 數位學習研究方法導論 HB204 3 節連堂 |
B 19:30–20:20 | |
C 20:30–21:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程聚焦於教育、傳播等社會科學領域的研究方法,從科學研究的本質出發,先介紹研究典範、方法論、研究倫理等基礎知識,再談及研究構思與設計階段必須掌握的重要概念。之後精選多個常用的量化、質化研究方法,仔細探討執行要點、參考實證研究,最後也討論研究提案及成果報告的撰寫方式與原則。期望藉由聽講、練習、導讀、討論與小組合作等多元學習途徑,引導學生達成以下目標: 1. 認識社會科學領域常用的研究方法及其優缺點; 2. 學習運用一種以上的社會科學研究方法; 3. 辨別社會科學相關領域研究論文的品質; 4. 獨立執行社會科學相關領域的實證研究。
此授課大綱僅供選課時參考;正式版本將於上課第一週公布。
1.學期作業、考試、評量: #學生主要作業 1. 小組期末報告:每2-4個學生組成小組進行小組期末報告,包括自變項/應變項說明,研究假設/研究問題,及研究方法,期末報告以不超出五頁為原則。 2. 小組作業(3次):每2-4個學生組成小組進行小組作業,每個小組需作3次課堂報告。 3. 小考:於學期1/3及2/3左右,會各有一個簡單的隨堂考試,可以帶教科書及筆記來參加考試(an open-book exam)。雖然有兩次小考,最後會從兩次小考中選擇高分者計算成績。 #學期成績評估標準 課堂參與及討論 16 points 小組作業(3次) 48 points 小組期末報告(書面) 10 points 小組期末報告(口頭) 10 points 小考 16 points Total 100 points
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹Course Introduction; 科學與研究Science and Research |
| 第 2 週 | 社會科學的哲學基礎與典範Metatheory and Paradigms in Social Science; 社會科學的倫理議題Ethics in Social Science Research |
| 第 3 週 | 文獻查找、引用與格式寫作Literature Search, Citations, and Formatting |
| 第 4 週 | 研究問題與假設Research Questions and Hypotheses; 抽樣Sampling |
| 第 5 週 | 概念與變項Concepts and Variables; 信度與效度 Reliability and Validity |
| 第 6 週 | 內容分析法Content Analysis |
| 第 7 週 | 調查法Survey |
| 第 8 週 | 實驗法Experiment |
| 第 9 週 | 觀察法Observation |
| 第 10 週 | 個案研究法及敘事研究法Case Study and Narrative Research |
| 第 11 週 | 訪談法Interview |
| 第 12 週 | 學期報告提案討論Project Discussion |
| 第 13 週 | 統計實務 (一) Statistics Workshop I |
| 第 14 週 | 統計實務 (二) Statistics Workshop II |
| 第 15 週 | 研究報告撰寫Research Report Writing |
| 第 16 週 | 學期報告口頭發表Project Presentations |
1. 王文科、王智弘。(2024) 教育研究法 (增訂第二十版),五南圖書出版公司。 2. 郭良文、王曉華編(2022)。《傳播研究方法:量化、質化與大數據分析》。雙葉書廊。 3. Supplementary readings, cases or handouts.
- 地點
- F 204
- 時間
- 每次下課後
- 聯絡方式
- taiyeewu@nycu.edu.tw