日本文化論
Cultural Heritage of Japan
學期
114-1
學分
2
學分
當期課號
561010
永久課號
GECG00025
開課單位
人文科學中心
授課教師
王敬翔
校區
光復
類別
核心
上課時間表
| 節 | 週五 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 日本文化論 A302 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程旨在讓學生了解日本在近代化過程,各方面(包括文化、社會、教育、政治等)如何一步步發展至今。以及日本之文化獨特性何在,也將適時以相關之戲劇、動漫或文學作品等作為補充教材,以增進學生多元文化思考、拓展國際視野。本課程所包含的項目如下: (1) 日本人的社會特質(集團主義) (2) 日本古代的文化特色 (3) 戰國時代到江戶時代的開展 (4) 江戶鎖國時代的發展 (5) 幕末與明治維新及帝國主義日本 (6) 戰後的經濟文化發展 (7)今日日本之現況與課題
教學方式
分為古代、奈良時代、平安時代、鎌倉時代、戰國時代、江戶時代、明治時代、大正昭和及兩次大戰、戰後至現代等數個單元講授。 報告評分標準如下: A++:論述卓越獨到,具獨創性,舉例和資料引述既貼切且具獨特性和稀缺性,具學術價值。 A+:論述可見鮮明之個人見解,引述超出課堂範圍,可發現有額外充實週邊知識。 A:論述雖無特出之處但平穩清晰,觀念與事實認知正確無誤,引述大致在課堂範圍內。 A-:有些許之事實認知錯誤、論述薄弱或不明或引述略微不適當,但不致偏差太多。 B+:有稍多之事實認知錯誤、論述薄弱不明或引述不適當。 B:事實認知錯誤、論述薄弱不明或引述不適當甚為明顯。 不及格:嚴重偏離事實、明顯涉及抄襲(含濫用AI)或達不知所云之程度。
評分方式
報告70%;僅需於期末分組報告一次,每組4~5人為原則,除課程有關內容外,亦可選擇各自感興趣之各種與日本相關之主題撰寫,如旅遊、影劇、動漫、歷史故事、傳統文化或流行文化等皆可。每組並繳交書面報告900字以上,無上限。 討論20%;課堂表現及討論等。 其他10%;出席點名狀況。
課程大綱
- 日本古代文化
- 日本中近世文化
- 幕末明治時代
- 戰爭與現代日本
- 日本文化的特色
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:課程說明、日本史概述 授課重點:日本史的大致認識 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.10~15 |
| 第 2 週 | 單元主題:上古時代 授課重點:繩文人與聖德太子改革 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.21~47 |
| 第 3 週 | 單元主題:奈良時代 授課重點:古事記與日本書記的出現 閱讀材料或安排事項: 《一本就懂的日本史》P.49-61 |
| 第 4 週 | 單元主題:平安時代1 授課重點:最澄、空海等遣唐使 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.62-81,95~105 |
| 第 5 週 | 單元主題:鎌倉時代 授課重點:幕府政治的展開 閱讀材料或安排事項: 《一本就懂的日本史》P.110~130 |
| 第 6 週 | 雙十節 |
| 第 7 週 | 單元主題:室町時代 授課重點:足利家的時代與北山文化 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.135~145 |
| 第 8 週 | 光復節補假 |
| 第 9 週 | 單元主題:戰國時代 授課重點:足利幕府的式微與戰國三英傑、德川時代的開始 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.146~170 |
| 第 10 週 | 單元主題:江戶時代 授課重點:元祿文化與逐漸西化 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.211~237 |
| 第 11 週 | 單元主題:幕末風雲 授課重點:列強侵入與群雄崛起 閱讀材料或安排事項:《一本就懂的日本史》P.247~285 |
| 第 12 週 | 單元主題:明治時代 授課重點:日本的近代化與帝國主義化 閱讀材料或安排事項: 《一本就懂的日本史》P.294~339 |
| 第 13 週 | 單元主題:兩次大戰 授課重點:大正民主到二次大戰 閱讀材料或安排事項: 《一本就懂的日本史》P.340~371 |
| 第 14 週 | 單元主題:戰後日本 授課重點:現代日本的美麗與哀愁 閱讀材料或安排事項: 《一本就懂的日本史》P.373~393 |
| 第 15 週 | 單元主題:期末報告1 |
| 第 16 週 | 單元主題:期末報告2 |
教科書
洪維揚《一本就懂的日本史》好讀出版,2016