生活中的腦科學
Brain Science in Daily Life
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 生活中的腦科學 A205 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
你是否對大腦的功能感到好奇,但平面媒體或網路新聞上談到的專有名詞常讓人搞不清楚?你是否也想要了解如何識別和應對常見的大腦疾病?本課程內容和普通心理學不同喔!課程將以生物學的角度,來介紹日常生活中的大腦功能與疾病。先介紹大腦的基本單位—神經元的功能,接著擴展到功能性的神經迴路,最後探討功能失常可能出現的問題。由於神經科學涵蓋的領域很廣,教師將針對生活中比較常見的術語,作基本概念與理論的講授,使看似複雜的大腦,透過教師的引導,掌握學習方法,就可輕鬆認識大腦。 本課程的目標為: 1. 能系統性地認識大腦的結構和功能。 2. 能了解大腦疾病的原因和對日常生活的影響。 3. 能向大眾傳達腦科學的正確訊息。 4. 能提升解決問題的能力,並能夠在實際情境中有效應對相關挑戰。
無
1. 主題講述:教師每週利用自編教材進行講述,內容涵蓋參考書目之內容,與平面媒體上的相關主題,並搭配短影片協助學生建立基本概念。 2. 分組討論:學生於學期中進行分組,根據教師建議的大腦疾病主題,進行小組課後研讀討論,於學期末在課堂中分享報告。 3. 電影觀賞心得:教師於第一週提供與大腦疾病相關的電影名單,由學生自行觀賞後,嘗試將其大腦疾病案例分析,並依照教師提供的心得報告格式撰寫電影觀賞報告。
作業:指定電影自行觀賞心得報告一篇(800字以上),依作業說明格式規定寫作,11/1日前繳交。(評分佔比25%) 課堂報告:分組選擇腦科學相關議題於課堂報告,一學期一次,須繳交簡報檔。評分佔比包括簡報檔(10%)、同儕互評(10%)、口頭報告(20%)。 期末考:紙筆測驗。(評分佔比35%)
- 大腦的結構與功能
- 生活中常見的大腦病症
- 基礎神經生物學
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介(Introduction):大腦到底管哪些地方,沒有腦還能活著嗎? |
| 第 2 週 | 細胞是什麼(A Tour of the Cell):細胞是生物體的基本單位,那它有什麼作用? |
| 第 3 週 | 認識神經細胞(A Tour of the Neuron):神經細胞很長,這麼長是要做什麼? |
| 第 4 週 | 神經傳導物質(Neurotransmitters):兩個神經細胞怎麼溝通,就是靠這個小小的物質。 |
| 第 5 週 | 基礎藥理(Basic Pharmacology):先研究不傷身體,再講求效果。 |
| 第 6 週 | 解剖大腦(Brain Anatomy):大腦、中腦、小腦、橋腦、延腦、腦幹,它們的關係到底是什麼? |
| 第 7 週 | 電影觀賞:不用到班上課,請自行觀看指定電影,並完成心得報告。 |
| 第 8 週 | 感覺系統(Sensory System):視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等五官,就是感覺系統。 |
| 第 9 週 | 運動系統(Motor System):肌肉收縮由神經控制,唱歌也是要鍛鍊的。 |
| 第 10 週 | 自律系統(Autonomic System):我不能控制消化及流汗,可是自律神經可以。 |
| 第 11 週 | 焦慮疾患(Anxiety Disorders):壓力好大,說不上來的不舒服,我是不是得了什麼病? |
| 第 12 週 | 憂鬱疾患(Depressive Disorders):最近做什麼事都提不起勁,情緒很低落,覺得自己沒有價值。 |
| 第 13 週 | 神經退化(Neurodegenerative Diseases):阿茲海默症和帕金森氏症,很有名但不知道是什麼? |
| 第 14 週 | 分組課堂報告(Oral Presentation) |
| 第 15 週 | 分組課堂報告(Oral Presentation) |
| 第 16 週 | 期末考(Final Exam) |
1. Campbell Biology. Authors: L.A. Urry, M. L. Cain, S. A. Wasserman, P. V. Minorsky, R. B. Orr. Publisher: Pearson, 2021. 2. Neuroscience Exploring the Brain. Authors: M. F. Bear, B. W. Connors, M. A. Paradiso. Publisher: Wolters Kluwer, 2016. 3. Principles of Neural Science. Authors: E. R. Kandel, J. H. Schwartz, T. M. Jessell, S. A. Siegelbaum, A. J. Hudspeth. Publisher: McGraw-Hill, 2013. 4. Abnormal Psychology an Integrative Approach. Authors: D. H. Barlow, V. M. Durand. Publisher: Wadsworth, 2012.
- 地點
- 自行與老師約定。
- 時間
- 自行與老師約定。
- 聯絡方式
- Email: thclin@nycu.edu.tw