心理阻礙與溝通
Psychological barrier and communication
| 節 | 週五 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 心理阻礙與溝通 YT203 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
教學目標 1、 認識人際溝通與心理歷程的關係 2、 了解心理歷程與心理阻礙的關係 3、 認識心理阻礙如何形成溝通型態 4、 如何有意識覺察溝通的心理阻礙 課程綱要 1、 人類發展與溝通的形成歷程(1. The formation process of human development and communication.) 2、 心理阻礙對個人幫助與阻礙(2. Psychological barriers help and hinder individuals.) 3、 各類心理阻礙的呈現與樣態(3. Presentation and status of various psychological barriers.) 4、 心理阻礙的覺察與調整策略(4. Perception and adjustment strategies of psychological barriers.)
1、 課堂作業的完成(以完成比例計分)—40% 2、 課堂演練與參與(以參與比例計分)—40% 3、 期末報告(運用課程所學比例計分)—20%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 和平紀念日補假(放假) |
| 第 2 週 | 常見的人際溝通困境與心理歷程 |
| 第 3 週 | 人類生存發展之獨特性與心理需求的關係 |
| 第 4 週 | 人際溝通與心理阻礙形成歷程 |
| 第 5 週 | 心理阻礙的常見類型(一) |
| 第 6 週 | 兒童節及民族掃墓節連假(3日-6日) |
| 第 7 週 | 心理阻礙的常見類型(二) |
| 第 8 週 | 期中考(期中報告) 撰寫一則以自己為主之生活事件的人際溝通對話 (可用PPT或錄影形式呈現) |
| 第 9 週 | 誘發心理阻礙的情境(一) |
| 第 10 週 | 勞動節(放假) |
| 第 11 週 | 誘發心理阻礙的情境(二) |
| 第 12 週 | 心理阻礙在溝通中的覺察(一) |
| 第 13 週 | 心理阻礙在溝通中的覺察(二) |
| 第 14 週 | 面對自身心理阻礙 |
| 第 15 週 | 與心理阻礙共存的溝通 |
| 第 16 週 | 期末報告完成(三選一) (整理閱讀筆記或心得，並撰寫一則運用這學期所學以自己為主之生活事件的人際溝通對話與分析) (可用PPT或錄影形式呈現) 1、矛盾思考：翻轉兩難情境，找到問題的新解方 2、情緒覺察：情緒要上來了，怎麼辦？ 3、非暴力溝通的對話練習 |
| 第 17 週 | 彈性授課/自主學習 |
| 第 18 週 | 彈性授課/自主學習 |
ㄧ、醫病溝通之鑰：醫療人員同理心五大心法。作者：鄭逸如、何雪綾、陳秀蓉。出版社：五南。 二、The Power of Empathy。作者：Arthur P. Ciaramicoli, Katherine Ketcham。出版社：Dutton。 三、為什麼我們總是在逃避？作者： Joseph Burgo譯者：曲貝貝。 出版社：今周刊。 四、開放對話‧期待對話：尊重他者當下的他異性。作者： Jaakko Seikkula, Tom Erik Arnkil。譯者： 吳菲菲。出版社：心靈工坊。 五、矛盾思考：翻轉兩難情境，找到問題的新解方。作者：安齋勇樹（Yuki ANZAI）, 舘野泰一（Yoshikazu TATENO）。譯者：許郁文。出版社：經 濟新潮社。 六、你不爽，為什麼不明說？作者：Andrea Brandt；譯者：祁怡瑋。橡實文化。 七、情緒超載：擺脫抓狂人生，安撫情緒的有效方法。作者：Judith P. Siegel。譯者：嚴麗娟。出版社：時報出版。 八、情緒覺察：情緒要上來了，怎麼辦？從觸發到平靜，轉化關係衝突，找回內在安全感。原文作者： 蘇珊．坎貝爾 ( Susan Campbell )。譯者： 尤可 欣。出版社：馬可孛羅 九、非暴力溝通的對話練習：放下指責或成見，善用5種情境對話，有效找出彼此的需要。作者： 茱迪絲．韓森．拉薩特（Judith Hanson Lasater）, 艾 克．K．拉薩特‧譯者： 王念慈。出版社：聯經出版公司 十、自在溝通：人我互動，從心出發。作者：楊蓓。法鼓文化。