生物醫學資訊專題討論(碩一A)

1. 培養研究生互相學習、討論之風氣 2. 讓不同領域之學生能有機會深入研讀另一領域之題材 3. 訓練研究生報告技巧、科學性批判、及主持會議之能力

(1) 60% 報告表現：報告內容完整程度、口頭表述、投影片製作。 (2) 40% 討論與課堂參與表現：授課教師將針對同學於課堂上參與討論的積極度以及問答內容的品質進行評分，鼓勵同學發問並參與討論，原則上每週每位同學均須發言提問或參與討論。