進階心理健康護理學(二)
Advanced Mental Health Nursing (II)
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 進階心理健康護理學(二) YN419 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程主旨，在於學習個人身體、心理、精神病理、家庭、社區、社會、文化等各層面與精神心理健康護理之間的相關議題。本進階課程的設計，特別焦點於動力取向之精神健康護理模式及相關概念，除探討自我的心理與情緒層面，擴展至增進對自我的瞭解外；更再針對個人在生活、醫療文化與社會環境的各種情境，探討對個人精神、行為、生活及文化調適上的影響，以期增進個人和群體之心理健康與適應及發展精神健康護理專業之內涵。
1. 認識精神心理健康相關的理論。 2. 學習自我在精神心理健康方面的成長與拓展。 3. 瞭解社會環境與文化對個人與社區精神心理健康的影響。 5. 認識社區精神心理健康護理的發展趨勢與照護策略。 6. 認識社會變遷與政策對個人及精神心理健康的影響。
1. Class participation 30% Demonstrate your preparation for the selected topics, participation in discussion, and raising critical questions. The successful session will be the responsibility of each student. 2. Class presentation 30% Conduct discussions in the class by selecting a topic related to psychiatric ethics in the class. Discuss with the instructor ＆gt; 2 times prior to the presentation. Major efforts are: (a) providing a sound introduction of a topic under study, (b) introducing the overview of the topic under study, (c) analyzing the assumptions, concepts, relationships, (d) critiquing systems of the topic under study, (e) identifying future development directions for the topic, (f) raising critical questions for discussion, (g) raising issues and generating critical discussion, (h) demonstrating the logical flow and organization of presentation, (i) closely complying with time frame. 3. 作業 40% (1) Mid-term papers (彙整第二至九週的課後自我書寫心得，主題：課室學習與臨床應用反思) (2) Final written papers Due on (being discussed ＆amp; ranges: 10-15 pages) Preparing a final paper with the following foci: (a) providing a sound introduction of a topic, (b) introducing the overview of this particular topic, (c) analyzing the related concepts, relationships of this particular topic, (d) identifying the pros and cons or related issues of this particular topic, (e) suggesting future development directions for the topic under study, (f) adopting appropriate literature support for the paper, (g) demonstrating content comprehension, and (h) employing updated APA Style for writing and reference list.
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹：從個人、群體文化到慈悲關懷社區建立國際經驗分享 |
| 第 2 週 | 精神健康的危機處置 |
| 第 3 週 | 團體治療 |
| 第 4 週 | 思覺失調症之動力取向治療方法 |
| 第 5 週 | 精神病人烙印與去污名化：針對慢性思覺失調症自我烙印的敘事增強與認知治療與社會支持 |
| 第 6 週 | Physical health in severe mental illness２ |
| 第 7 週 | 社會處方的下一步： 社區照護中的信任、界線與倫理挑戰 |
| 第 8 週 | 期中報告 |
| 第 9 週 | 精神病者之自尊、復元與復健 |
| 第 10 週 | 病者之置身所在、關係存有、到家庭照顧存在現象 |
| 第 11 週 | 精神倫理議題與倫理諮詢 |
| 第 12 週 | 精神衛生護理師之情緒困擾與照護態度：精神科臨床情境中的挑戰與調適 |
| 第 13 週 | 精神健康與現代科技之運用：發展精神疾病患者之資訊健康識能量表 |
| 第 14 週 | 受苦與死亡：靈性困擾、需求與照護 |
| 第 15 週 | 期末報告 |
| 第 16 週 | 課程評值 |
葛林‧嘉寶(Gabbard, G. O.) (2007)‧ 動力取向精神醫學─臨床應用與實務(第四版) 台北市：心靈工坊。(原著出版於2005) 歐文‧亞隆(Yalom, I. D.) (2003)‧存在心理治療【上】(易之新譯)‧台北市：張老師文化。(原著出版於1980) 歐文‧亞隆(Yalom, I. D.) (2003)‧存在心理治療【下】‧台北市：張老師文化。(原著出版於1980)
- 地點
- 護理館404辦公室
- 時間
- 週二 中午、五、六、七堂 by appointment
- 聯絡方式
- sjsheu@nycu.edu.tw (O): 02-28267271