南島連結：太平洋史的新視角

一、課程概述/簡介 這門課將帶領大家用「大歷史」的眼光來看太平洋。過去,殖民者的知識與地理想像,常把這片廣闊的海洋切分為「亞洲」與「大洋洲」。然而,若從原住民自身的行動與視角來看,我們會看到完全不同的歷史圖像。 「南島」提供了一種全新的區域想像。我們會探討包含臺灣在內的南島人群,如何在深層歷史、殖民交會、當代銜接等不同時期,透過建立、轉化與重構多重的島嶼關係,在歷史巨變中不斷重新定位自己,並想像與世界的連結。 二、課程目標/教學目標 1. 以大歷史視野帶領學生重新認識太平洋。 2. 從原住民的行動與視角,探索不同於殖民框架的歷史圖像。 3. 透過「南島」的區域連結,思考臺灣在世界中的位置與想像。

1. 本課程第 2-6 週、第 15 週至中央研究院南港院區民族所實體上課，其餘週數皆以遠距教學方式進行。 2. 本課程重視參與課堂討論(含討論課)，學生於每節講座課後討論課提出思考題,與同學、助教共同研討。 3. 課程共有 3 次作業對應 3 大主題,每項作業均需與助教約時間一對一 meeting討論，接受個別指導。 4. 參與中研院人文講座 2026 年成果發表會表現優異者額外加分。 5. 課程聯繫Email：sinica.hl@gmail.com 6. 依中研院行事曆，114-2學期(春季班)課程維持16+2週，採行線上教學至2026/06/25止。

1.出席與討論：50%。 2.小考：5%。 3.作業：45%。

一、指定閱讀書籍 David Armitage、Alison Bashford(2016)。《太平洋的多重歷史:大洋、土地與人群》。台北:原住民族委員會。 二、參考書目 1.Epeli Hauʻofa(2018)。《以海為身,以洋為度:浩鷗法選輯》。台北:原住民族委員會。 2.童元昭主編(2009)《群島之洋:人類學的大洋洲研究》。台北:台灣商務出版。 3.Robert L. Winzeler (2018)《今日的東南亞族裔群體》。台北:原住民族委員會。 4.Matt K. Matsuda(2016)。《我們的海:一部人類共有的太平洋大歷史》。台北:左岸文化。 5.Eric Tagliacozzo(2021)。《亞洲海洋大歷史:從葉門到橫濱的跨海域世界》。台北:聯經出版公司。 6.胡哲明(2023)。《塵封的椰影:細川隆英的南洋物語和臺北帝大植物學者們的故事》。台北:春山出版有限公司。 7.鄭維中(2023)。《島嶼歷史超展開:十七世紀東亞海域的人們與臺灣》。台北:春山出版有限公司。 8.濱下武志(2023)。《海的亞細亞:濱下武志跳脫陸地中心的史學視野,海洋如何奠定亞洲的貿易、移民、世界觀和國際秩序》。台北:大家出版。 9.Geoffrey M. White, Lamont Lindstrom (2024)《穿越當代與過去的傳統太平洋領袖》。台北:原住民族委員會。 10.Holly Baker (2021)《為馬紹爾喝采::在後核武、後殖民世界取回掌控權的島國》。台北:原住民族委員會。 11.Anthony Reid (2022)《東南亞史:多元而獨特,關鍵的十字路口》。台北:八旗。 三、網站或電子資料來源 https://pacificstudies.tw/db