媒體與社會發展歷程

媒體深入日常生活，影響我們對社會的看法、型塑對公共議題的態度。在台灣社會的變革進程中，媒體扮演關鍵的推手角色。本課程從「媒體與臺灣社會文化發展」的核心關懷出發，將臺灣媒體發展放在世界史脈絡，我們將探討日治時期、戒嚴到民主化，深入分析媒體如何報導事件、甚至驅動社會文化轉變，引導同學們理解媒體與台灣社會文化、民主發展的密切關聯。 課程引導同學閱讀媒體史料，介紹日治時期、戒嚴、解嚴民主化等不同階段的重要台灣媒體史料，從國家控制、公民突圍兩種角度，探討（一）媒體與民主發展：隨著媒體技術演進，公民運用報紙、雜誌、廣播、紀錄片、網路等突破政府壟斷言論，以重要歷史事件，比較官方主導媒體與民間聲音的差異。（二）媒體與社會文化：媒體影響當時的社會藝術文化，形塑臺灣主體文化。透過閱讀不同形式的媒體與小組討論，讓同學進行媒體識讀，以縱深的角度體認今日臺灣言論自由的艱辛歷程。在當前破碎化的公共領域中，反思媒體與民主發展的重要性。

課堂參與 30%：出席情形、上課發言、參與課程小組討論、演講心得（邀請兩次專家演講） 期中作業 30%：以家中長輩「戒嚴時期到民主化的媒體經驗」為主題，撰寫一篇期中報告。 期末報告 40%：每位同學需繳交一篇期末報告，主題可選擇（一）以本學期課堂介紹的媒體史料為主題進行研究（二）以課堂介紹到的媒體工作者為研究 對象，透過蒐集相關資料或進行訪談方式完成。期末最後一週需進行口頭報告。 ＊視修課人數調整，請以課堂公布正式課綱為準。

1、 陳翠蓮，《自治之夢：日治時期到二二八的臺灣民主運動》，春山出版，2020 2、 林素幸，《美麗的書來自臺灣：近代臺灣的書物裝幀》，衛城出版，2024 3、 林良哲，《台灣流行歌:日治時代誌》，白象文化)，2015 4、 林良哲，《留聲機時代：日治時期唱片工業發展史》，左岸文化，2022 5、 呂東熹，《二二八記者劫》，玉山社，2016 6、 邱家宜《戰後初期的台灣報人戰後初期的台灣報人：吳濁流、李萬居、雷震、曾虛白》，玉山社，2020 8、 周馥儀、林欣誼，《短波時代：從冷戰到民主，從情報播送到和平之聲，讓世界聽見臺灣之音》，鏡萬象出版，2024 9、 朱桂，《南海血書》，中央日報社出版，1978 10、 廖為民，《我的黨外青春：黨外雜誌的故事》，允晨文化，2015 11、 陳世宏編，《衝撞與凝聚：綠色小組口述訪談集》，遠景出版，2016 12、 鄭瑞城等著，《解構廣電媒體–建立廣電新秩序》澄社，1993 13、 陳昭如， 《Call in! 地下電台: 台灣新傳播文化的震憾與迷思》，日臻出版社，1994 14、 何榮幸、台大新聞研究所，《黑夜中尋找星星：走過戒嚴的資深記者生命史》，時報出版，2008 15、 彭琳淞、劉振祥、許伯鑫，《自立容顏》，自立三口組工作室，2021 16、 洪貞玲編，《我是公民也是媒體：太陽花與新媒體實踐》，網路與書出版，2015 17、 劉致昕《真相製造：從聖戰士媽媽、極權政府、網軍教練、境外勢力、打假部隊、內容農場主人到政府小編》，春山出版，2021 18、 台灣民主實驗室，《打台灣不如騙台灣：中國對台灣認知作戰的Q&A》，大塊文化，2024