動漫文化與網路傳播
Anime(ACG or Otaku) Culture and Internet Communication
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 動漫文化與網路傳播 HC103 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程以台灣漫畫為核心，結合文化社群研究、文本敘事評論、內容產業分析與創意實作等四大面向，引導學生理解動漫文化如何在網路世代轉變為全球性的創意內容生態。適合對動漫文化、內容產業、敘事設計、跨域創作、網路社群等領域感興趣之學生修讀。 課程將從文化角度出發，介紹臺灣與世界動漫文化的發展脈絡、御宅文化形成，聚焦文本敘事與評論方法，學習如何分析漫畫內容、敘事策略、角色設計與讀者感知，並聚焦原創漫畫產業鏈、編輯制度、Webtoon 變革、同人文化與 AI等影響內容生產的要素。 最後，學生將以跨域合作方式進行動漫專題製作，進行一次內容企劃／原型（Prototype）創作，並配合於跨域學程聯合成果展中展出。 【學習目標】 ● 文化理解（Cultural Literacy）能力：建立臺灣與國際動漫文化的宏觀視野。 ● 敘事設計與評論（Story & Text Analysis）能力：掌握評論、敘事分析與讀者觀點。 ● 跨領域整合（Interdisciplinary Integration）能力：理解內容創作在不同專業領域的可能應用。 ● 創意專題與跨領域實作（Creative Project & Interdisciplinary Work）：完成一份屬於自己的動漫專題企劃並公開發表。
本課程無需先修科目，但建議修課學生具備以下先備能力： ● 對動漫文化、內容企劃、角色敘事、創意設計或網路社群具開放性興趣。 ● 具備基本閱讀、寫作、觀察記錄或簡報表達能力。 ● 願意主動投入課堂討論、文本分析與創作發想，並能提出個人觀點。 ● 願意以開放態度與跨領域同學合作，完成期末動漫專題作品（內容創作或評論研究）。
● 理論講解：文化史、社群研究、敘事策略、內容產業運作分析。 ● 專家講座：於學期中邀請國內外動漫產業專家，分享編輯制度、創作方法或產業洞察等。 ● 專題實作與發表：期中以個人、期末以小組方式完成專題發表（期末專題將參與跨域學程聯合 成果展）。
● 期中報告（動漫評論實踐／個人發表）30% ● 期末作業（動漫專題製作／小組發表）40% ● 課堂表現（出席／課堂參與）30% ● 未請假缺席超過三次，課堂表現30%以0分計，整學期缺席（無論是否請假）達六次或未繳交期中期末作業，本學期不予給分。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 台灣漫畫文化史概論（& 課程介紹與說明） |
| 第 2 週 | 漫畫評論與敘事分析（& 期末專題小組分組） |
| 第 3 週 | 專家講座：「日本漫畫編輯談產業與出道策略」 |
| 第 4 週 | 原創漫畫產業鏈與內容分工（& 個人發表①） |
| 第 5 週 | 內容創作的讀者攻略術（& 個人發表②） |
| 第 6 週 | AI時代的漫畫創作倫理（& 個人發表③） |
| 第 7 週 | 動漫專題的發想與設計思考 |
| 第 8 週 | 期末動漫專題小組提案① |
| 第 9 週 | 期末動漫專題小組提案② |
| 第 10 週 | 同人活動、粉絲社群與網路傳播 |
| 第 11 週 | 動漫文本的跨域轉譯與應用 |
| 第 12 週 | 期末動漫專題小組發表＆講師點評① |
| 第 13 週 | 期末動漫專題小組發表＆講師點評② |
| 第 14 週 | 期末動漫專題小組發表＆講師點評③ |
| 第 15 週 | 期末動漫專題小組發表＆講師點評④ |
| 第 16 週 | 專家講座：「AI 與未來內容創作」 |
● 《台灣漫畫年鑑-增補修訂版》，陳仲偉， 奇異果文創，2025。 ● 《漫畫表演學》，曾建華，亞力漫設計工作室，2024。 ● 《本本的誕生》，王佩廸，奇異果文創，2016。 ※ 課程以教師自編講義為主，本書單僅為建議。