教學實習(音樂藝術/音樂)
Teaching Practice(Music)
| 節 | 週一 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 教學實習(音樂藝術/音樂) HC514 2 節連堂 |
A 18:30–19:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 此課程提供修課學生，將課程教材教法所獲取的「知能」，「轉化」為實際應用的可能性。 2. 此課程主要包括：教學參訪、實地教學實習、教學實習前教案的事前準備討論，及教學實習後教學目標達成與否的檢討。(說明 : 教案編寫，教學活動演示的設計為上學期音樂科教材教法的主要教學活動。) 3. 教學參訪的目的在於了解實際的教學環境，觀摩教師的教學過程、教室管理、評量方法、如何達成教學目標，以及學生對教學的反應等。 4. 實地教學實習的目的在於教學計畫的實踐，教學者本身能夠選擇適當的教材，於適當的時間點，做有效的引導，並在課後檢視教學者自我的教學 5. 教學實習之試教課程內容，除了符合高中音樂課程綱要外，應呼應中小學課程體系參考指引，及銜接九年一貫藝術與人文課程學習領域之理念，提供適才適性的普通高中音樂科教材、教學法與教學策略。 6. 教學活動除了有效地實踐教學計畫之外，更應超越教學法的限制，靈活地帶領教學的對象，用更高的高度來檢視自我、表達自己，與其它對象溝通，引導其感受音樂美感(感性)經驗。
需先修完高中音樂科教材教法。
課程進行方式： 1. 教學參觀。。 2. 教學實習 3. 教案的設計、準備、討論以及預先的教學演示、教材準備(包括學習單元的設計、網路資源、有聲資料、曲譜…及單元內容製作為電子檔案)。 4. 教學流程與教學成果的檢討。 5. 觀摩同學教學實習之心得。
1.學期作業、考試、評量 作業部份： 1. 試教前的教案準備。 2. 試教後的檢討報告。 考試部份： 面試。 評量部份： 課程要求 及 評分標準 1. 教案設計 (20%)。 2. 教學演示時的流程掌控、教學內容的集中性及豐富性、創意性、靈活性 (20%)。 3. 觀摩同學教學實習之心得及自我教學實習之心得(20%)。 4. 校外實際教學狀況的掌握及教學軟硬體環境的事先熟悉操作(20%)。 5. 課堂參與(20%)。 以上共計100%。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 討論本學期參觀、教學實習事宜。 討論適合高中音樂的影音教材應用。 |
| 第 2 週 | 討論現代數位科技輔助音樂教學現場。 |
| 第 3 週 | 國中與高中普通音樂課之教學觀摩與座談 (新竹實驗完全中學：國中部與高中部) |
| 第 4 週 | 國中與高中普通音樂課之教學觀摩與座談 (新竹建功完全中學：國中部與高中部) |
| 第 5 週 | 試教高中音樂課前之教案準備 |
| 第 6 週 | 試教高中音樂課前之試教準備 |
| 第 7 週 | 清明節 |
| 第 8 週 | 普通高中音樂課之教學實習 (1) (竹南高中) |
| 第 9 週 | 普通高中音樂課之教學實習 (2) (竹南高中) |
| 第 10 週 | 高中音樂課教學實習後的檢討與心得分享。 |
| 第 11 週 | 普通高中音樂課之教學觀摩 (新竹高中) |
| 第 12 週 | 普通高中音樂課之教學觀摩 (六家高中) |
| 第 13 週 | 參觀高中音樂課之教學觀摩 (竹東高中) |
| 第 14 週 | 普通高中音樂課之教學實習 (3) (竹東高中) |
| 第 15 週 | 普通高中音樂課之教學實習 (4) (竹東高中) |
| 第 16 週 | 高中音樂課教學實習後的檢討與心得分享。 期末面試總檢討與音樂教師生涯展望 |
教科書 1. Lois Rhea Land and Mary Ann Vaughan . Music in today’s classroom: creating, listening, performing. HBJ, June 1978. 2. Atterbury, Betty W. & Richardson, Carol P. The Experience of Teaching General Music. McGRAW-HILL, Inc. 1995. 3. Lois Choksy, Robert M. Abramson, Avon E.Gillespie, David Woods, Frank York. Teaching Music in the 21th – century. Prentice-Hall, Inc. 2001. 4. 各版本之高中音樂課本。 參考書目: 1. Elsa Findlay. Rhythm and Movement : Applications of Dalcroze Eurhythmics. Summy-Birchard Inc.1971 2. Suzuki Shinichi. Nurtured by Love. Miami : Summy-Birchard Inc.. 1983. 3. Bennett Reimer. A Philosophy of Music Education. Prentice-Hall, Inc. 1989. 4. Warner, Brigitte. Orff-Schulwerk: Applications for the Classroom. Prentice Hall,1991. 5. Lois Choksy. The Kodaly Method I : Comprehensive Music Education. New Jersey : Prentice-Hall, Inc. 1999. 參考資料 教育部所頒布的最新年度高中音樂課程綱要
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