國文(2)

Chinese(2)

學期

114-2

學分

3 學分

當期課號

910057

永久課號

SESE00014

開課單位

系統工程與科技學士學位學程

授課教師

系統工程

類別

必修

上課時間表

節	週二
6 14:20–15:10	國文(2) 3 節連堂
7 15:30–16:20
8 16:30–17:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

1、培育現代化軍官應具備之武德與人文素養 2、養成藝術文學之鑑賞力，提升視野與品味 3、成為具有反省批判能力之現代化社會公民 4、活化寫作樂趣，提升個人寫作興趣與能力

教學方式

‧ 平時成績40%(含平時作業成績、平時表現、分組活動等) ‧ 期中考30%（中正堂集中筆試） ‧ 期末考30%（中正堂集中筆試）

週次計畫

週次	主題
第 1 週	第1週：課程導言／成績計算方式、課程主題概述。
第 2 週	第2週：兵學思想名著：《孫子兵法》選讀（五）〈勢篇〉。本單元將探討〈勢篇〉如何造勢任勢等兵法運用的理念。
第 3 週	第3週：兵學思想名著：《孫子兵法》選讀（六）〈虛實〉。本單元將探討〈虛實〉如何避實擊虛，奇正虛實並用等兵法運用的理念。
第 4 週	第4週：兵學思想名著：相關兵法選讀補充。補充相關兵法名著如《曾胡治兵語錄》等；以歷史故事、中外戰爭例證、當代商戰、個人日常生活經驗等加以印證、呼應《孫子兵法》之要義，強化軍事理論核心精神之吸收，提升軍職學生保家衛土之理念，促進和平社會之建立。
第 5 週	第5週：將領精神：‧歷代名將事蹟選讀：介紹歷代名將生平事蹟、行事風格與治軍特色，並分析其成功或失敗的原因，以作為學生之楷模或警惕，促進和平思維之建立。本單元閱讀篇目：《史記‧項羽本紀》（一）。
第 6 週	第6週：將領精神：歷代名將事蹟選讀：介紹歷代名將生平事蹟、行事風格與治軍特色，並分析其成功或失敗的原因，以作為學生之楷模或警惕，促進和平思維之建立。本單元閱讀篇目：《史記‧項羽本紀》（二）。
第 7 週	第7週：將領精神：歷代名將事蹟選讀/補充。閱讀其他名將的傳記（如《史記‧淮陰侯列傳》）討論、分析。問題思考：比較勇將與智將之差異，敘述不同類型的將領特質，並且道出適當之評價。
第 8 週	第8週：基礎公文書概論與習作：練習基礎公文書如簽、稿、函等行政業務中常用者，俾利於日後擔任國軍基層幹部業務所需。
第 9 週	第9週：期中考
第 10 週	第10週：兵學思想名著：《孫子兵法》選讀（七）〈軍爭〉。本單元將探討〈軍爭〉中兩軍相爭如何爭取致勝之道。
第 11 週	第11週：兵學思想名著：《孫子兵法》選讀（八）〈九變〉。本單元將探討〈九變〉中將帥之道。將帥如何應因各種狀況做出決策，避免錯誤決定,促進和平多元社會。
第 12 週	第12週：社會關懷：行業精神篇。本主題旨在研讀相關職業所發生的故事，促使軍職學生了解、思考百工職人的生態、困境，從而強化職人精神的理解與建立，促進包容，提升工作認同與效益。選讀文本：西西〈像我這樣的一個女子〉、《做工的人》。延伸討論：職人精神、行業優勢與困境、合適的工作與情感包容。
第 13 週	第13週：社會關懷：鄉土文學篇。本單元聚焦於「社會寫實」主題，讓學生閱讀的視野擴及社會現實的種種情狀，增加對老年化社會的健康關懷與福址建立。選讀文本：黃春明〈呷鬼的來了〉。延伸主題及思考:黃春明後期的作品《放生》中老人照護與社會關懷問題。
第 14 週	第14週：情感關懷：愛情名篇選讀。情愛的付出與奉獻是人類永恆歌頌的文學主題之一。本單元旨在閱讀與鑑賞經典的情感作品，同時討論分析其所蘊含的深意與美感意蘊，並提升學生健康情感生活之建立。本單元閱讀篇目：張愛玲〈愛〉、〈傾城之戀〉等。
第 15 週	第15週：情感關懷：親情名篇選讀。本單元旨在閱讀與鑑賞經典的親情作品，體悟親情的動人與珍貴，同時討論分析其所蘊含的深意與美感意蘊，並提升學生健康情感生活之建立。閱讀篇目：王鼎鈞〈一方陽光〉、劉梓潔〈父後七日〉、簡媜〈漁父〉等。
第 16 週	第16週：戰爭文學選讀：促進和平思維，強化防衛保疆意識。閱讀篇目：李白〈戰城南〉、元．張養浩〈山坡羊．潼關懷古〉、黃春明〈戰士乾杯〉、雷馬克《西線無戰事》等第17週：課程主題回顧、總檢討。第18週：期末考。備註:授課進度將視學生實際學習情況滾動式調整週次順序或內容!

教科書

教科書《中文悅學堂：閱讀寫作雙導引》賴素玫主編五南 2022 教科書教師自編教材講義教師自編講義教科書孫子孫武著周亨祥譯注五南 2005 參考書史記選注韓兆琦選注里仁 1994