全民國防教育軍事訓練課程－國際情勢

1.使學生了解國際情勢與區域安全情勢的現況與轉變。 2.使學生認識亞太地區安全情勢的重要議題。 3.使學生認識我國主權爭端與威脅等議題，建立國土防衛觀念，從而支持國防事務。 4.使學生體認制定武裝衝突法的必要性，以及各國應遵守的權利與義務。 5.使學生理解當前國際重要安全議題，並了解這些議題與我國息息相關。 6.使學生認識中國共產黨建黨歷史，政經、外交、軍事發展現況，以及兩岸情勢分析與軍人服制、機艦識別。 7.使學生理解保防工作的重要性並養成保密習慣，建立全民心防與整體保防力量。

1.能理解國際情勢與區域安全情勢的現況與轉變。 2.能了解目前中國大陸政、軍、經發展及兩岸情勢、軍人服制與機艦識別。 3.能指出當前國際情勢與重要安全議題，及我國可能的因應之道。 4.能說出保防工作的重要性，建立全民心防與保防觀念。 5.能藉由我國主權爭端與威脅等議題，強化國家主權概念，提升憂患意識，培養愛國情操。 6.能透過武裝衝突法的規範及基本倫理原則，以及各國應遵守的權利與義務，體會戰爭的無情，建立防戰止戰的正確國防意識。

■講述 ■分組討論 ■課堂報告 1.為建構學生正確的人生態度和全民國防基本素養，在內容準備上應多面向蒐整，並於課程講述時以淺顯的故事敘述，引證課文的內涵精義；並透過介紹相關史蹟、人生經驗或各項作品（如遊戲、影片、網站、書籍等），增添教學豐富性。此外，要求學生預習，使授課時能產生共鳴，達成教學總目標。 2.講述國際安全環境、世界情勢、當前國家局勢、政經發展的實務面，並配合相關教學多媒體或活動設計，以達教學目標。 3.介紹國際情勢與區域安全情勢的現況與轉變，培育學生宏觀的國際視野；並進一步說明在全球化浪潮下，國際重要的安全議題及我國的因應之道。 4.介紹我國主權爭端與威脅等議題，探討國際海權爭議的複雜性及面對爭議、衝突時的正確作為，藉以喚起學生國家主權意識，強化全民國防共識。 5.講述武裝衝突法及日內瓦公約之緣起、內涵、規範及其基本倫理原則，使學生了解戰爭中「軍事對抗」與「人道主義」間的衝突，進而體會戰爭的殘酷與傷害，建立防戰止戰的正確國防意識。 6.說明當前國際重要安全議題，如地緣戰略與傳統領土主權問題、網路安全、大規模毀滅性武器、恐怖主義、糧食安全、跨國人口流動、能源安全、氣候變遷、文化與資訊安全等，進而強化學生國家安全概念。 7.闡述中國共產黨建黨歷史、政經、外交發展情形，以及兩岸情勢分析與軍人服制、機艦識別，培養學生「知己知彼」的能力，深化敵我意識。 8.為強化學生對兩岸情勢與軍事戰略的關注，透過課本圖片集錦介紹兩岸機艦，以提升學習興趣。 9.說明保防工作的重要性，使學生了解在國家安全有保障的前提下，我國才能永續發展。 10.配合相關主題觀看影片15～20分鐘，收視完畢請學生報告心得，以提升學習成效。 11.利用網際網路設定主題，指導學生分組蒐集相關資料，實施分組報告，以提升教學成效。

一、期中考：30％ 二、期末考：30％ 三、課堂報告：40％

沈明室等編（2020）。國際情勢。臺北：幼獅。

地點

研究室

時間

每週五上午（0800-1200）

聯絡方式

d5500a11@gmail.com